目录
2.英语学校党支部书记抓基层党建工作述职报告6
3.实验小学党支部书记抓基层党建工作述职报告9
4.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告12
5.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告16
6.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告20
7.实验小学党支部书记抓基层党建工作述职报告23
8.实验小学党支部书记抓基层党建工作述职报告27
9.实验小学党总支书记抓基层党建工作述职报告31
10.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告37
11.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告40
12.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告44
13.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告47
14.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告51
15.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告54
16.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告57
17.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告61
18.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告64
19.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告68
20.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告72
21.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告75
22.小学党总支书记抓基层党建工作述职报告78
23.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告82
1.区应急管理局党支部书记抓基层党建工作述职报告86
2.区财政局党支部书记抓基层党建工作述职报告91
3.区残联党支部书记抓基层党建工作述职报告93
4.区城市管理局党总支书记抓基层党建工作述职报告98
5.法院机关党委书记抓基层党建工作述职报告102
6.区妇联党支部书记抓基层党建工作述职报告107
7.区供销合作总社党支部书记抓基层党建工作述职报告112
8.国土资源和规划分局党总支书记抓基层党建工作述职报告115
9.区海洋与渔业局党支部书记抓基层党建工作述职报告119
10.红十字会党支部书记抓基层党建工作述职报告123
11.生态环境分局党组书记抓基层党建工作述职报告128
12.区委区级机关工委书记抓基层党建工作述职报告132
13.区人民检察院党总支书记抓基层党建工作述职报告137
14.商务局党支部书记抓基层党建工作述职报告142
15.区审计局党支部书记抓基层党建工作述职报告147
16.人力资源和社会保障局党组书记抓基层党建工作述职报告152
1.电液公司党支部书记抓基层党建工作述职报告156
2.社会工作服务中心党支部书记抓基层党建工作述职报告159
3.商贸公司党组织支部书记抓基层党建工作述职报告162
4.物业管理有限公司党支部书记抓基层党建工作述职报告165
5.建筑安装工程有限公司党支部书记抓基层党建工作述职报告169
6.房地产置业有限公司党支部书记抓基层党建工作述职报告171
X年，在区委区政府、区教体局党组的正确领导下，在戴红校长的支持下，在班子成员的团结协作下，在党员教师及全体教职员工的共同努力下，青小党建工作是不平凡的一年，也是收获颇丰的一年。下面我从主要工作、存在的主要问题及原因以及下步工作思路及措施三个方面进行汇报，不到之处还请在座的各位领导、同仁批评、指正。
一、主要工作
（一）落实责任，夯实党建基础。作为党支部书记，我认真履行党建第一责任人职责，落实分工，抓好党建工作。一是强化主体责任。落实民主集中制，本年度共召开党建专题会议16次，日常主动深入办公室了解教师工作情况，带动班子成员落实“一岗双责”。二是扎实安排部署。抓实党建工作台帐，列出9项21条目标任务，明确任务、时间节点和责任人，每季度汇报1次。三是狠抓工作落实。与教体局党组签订党建目标责任书，制定党员教师考核细则，每月考核1次，确保党建工作落到实处。
（二）把握重点，提升工作水平。
1．贯彻落实“X党建计划”“1336”党建工程。贯穿一条主线，让“党要管党，从严治党”贯穿落实到基层党建工作全过程各领域。
2．扎实推进党史学习教育。支部制定党史实施方案，精心组织学习教育，集中学与自学相结合，书本学与网络学相结合，确保学习教育与本职工作两不误、两促进；组织开展专项整治活动，对全体党员党组织关系进行整理，开展党费收缴集中清理整治工作，党支部换届专项整治活动等；开展党员承诺践诺评诺及志愿服务活动，通过佩戴党徽等形式亮明党员身份，公开亮出承诺，争做合格党员；开展主题党日活动，定期组织民主生活会，全体党员认真查摆不足，开展批评与自我批评；开展纪念建党100周年及学习十九届五中全会精神系列活动，先后组织开展了“纪念建党100周年党员诗歌朗诵”、“党员教师十九届五中全会知识竞赛活动”“十九届五中全会精神进校园活动”等，激发广大党员教师的工作积极性，增强党组织的凝聚力和向心力。
3．深化党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展廉政文化进校园工作，进行党员干部的廉洁从政教育、教职员工的廉洁从教教育、青少年学生的廉洁修身教育，净化校园，弘扬正气。
（三）拓宽思路，抓好基层党建创新探索。X年5月，我被任命为X区X路小学党支部书记。重任在肩，我满腔热忱投入工作，以“抓党建促发展，抓好党建提质量”为中心开展工作，结合学校实际，建立了X路小学功能性党小组，让党建工作与教育教学工作有机融合；积极探索规范“快乐拓展日”活动，进一步用“课程化”助推师生成长；在学科教学工作中，强调党员教师的先锋模范作用，倡导党员教师积极钻研业务，做好辐射引领。6月份，教体局领导参加我校民主生活会，给予“组织严谨、工作扎实、效果显著”的充分肯定；11、12月份先后在X区“三会一课”现场会展示承担支委会会议任务，受到与会领导及广大党员的高度赞扬；11月底，市督导团到我校暗访十九届五中全会学习情况，对我校学习活动扎实有效地开展给予充分肯定。本年度被教体局党组评为先进单位。
二、存在的主要问题及原因
（一）个人存在的主要问题
1．理论知识不够扎实。在工作中，我深切地感受到理论对工作指导的重要意义。党的理论知识提升了科学发展观的形成，并有力地促进了工作的开展。但在日常工作中，我常常陷于繁琐的事务之中，总以工作忙为理由和借口，很难静下心来潜心学习。虽然也组织党员教师浏览了一些政治理论书籍及业务书籍，但不够深入，没有真正掌握党的理论知识，业务知识也不够全面、系统，在理论指导工作上仍有欠缺。
2．遵守党的政治纪律需要进一步增强。在工作上，我能够严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致。坚决拥护并严格执行中央的重大路线、方针、政策，认真贯彻局里的决策、决议、决定。但对意识形态领域斗争的复杂性、严峻性认识不够，自身政治敏锐性还需进一步增强。
（二）党员干部存在的问题
1．重业务轻党建情况较严重。多数党员教师对党建工作的重要性认识不够，认为教师只要做到教书育人就够了，重教研培训，轻政治学习，重业务提升，轻思想引领，对参加党建活动缺乏热情，不够积极。
2．党建和教育教学没有深度融合，出现“两张皮儿”现象。很多教师认为党建工作是党员的事情，好像与自己没啥关系。甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的模糊认识和误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的模范带头作用。
（三）查找原因
经过深刻剖析，我认为产生上述问题原因在于：
1．理论学习不够，精神懈怠放松。没有把政治理论学习放在重要位置，在学习上存在着片面性，往往紧一阵、松一阵，缺乏系统研究和深刻理解。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平总书记系列重要讲话精神等重大理论进行系统性的学习研读不够，对其精神实质体会还不够全面、不够系统、不够深刻。学用结合不紧密，理论学习与实践工作相脱节，经常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到难题才找依据、查资料。没有带着问题深入学，更没有养成用科学理论指导工作实践的自觉。在工作中还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题、认识问题、解决问题。
2．党性修养不够，工作激情减退。由于到这个工作岗位时间不长，对党建工作的把控还不完全到位，守稳守成的心态占了上风，认为守好摊子不出事最要紧，在解放思想、更新观念、创新工作方法和手段方面有所欠缺，安于现状的心态滋生。在日常工作中，习惯了按部就班，对新知识、新事物学习热情不够，开拓进取精神显得不足。在处理问题上有时习惯局限于凭经验办事，缺乏创新性和灵活性。
3．导致党建工作与业务工作“两张皮”现象的原因是多方面的。一是党建工作与业务工作内容不同。党建工作主要是做人的工作，业务工作主要是做事或物的工作，对象的差异容易导致“两张皮”现象。二是党建工作与业务工作特点不一样。业务工作抓一抓就有效果，周期较短；党建工作是做人的工作，工作周期长，短时间内一般难以见到明显成效。往往造成把更多的精力放在业务工作上，而对党建工作不上心、不热心。三是党建工作与业务工作考评体系不同。业务工作的考评体系相对简单，容易形成统一标准；党建工作考评体系相对复杂，不容易形成统一标准。
三、下步工作思路及措施
聚焦问题，化解问题，党要管党，从严治党，党建工作永远在路上。在这个方向的指引下，青小支部要结合教体局党组的要求和青小党建工作的需求，找准它们的契合点、着力点和发力点。
（一）积极探索党建工作的新途径。
想办法、创新路，抓好德育教育和思想政治工作。一是强化班子建设，发挥模范带头作用。始终把支部班子建设作为重要工作来抓，着力加强领导班子的思想、组织、作风建设；坚持理论学习制度，及时了解时事动态，把握政治方向，明确工作思路；坚持民主集中制原则，拓宽民主渠道。二是坚持立德树人。从党员教师“三观”教育入手，从师德师风、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等多个方面引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；使学校的党组织生活、党员的教育管理、“三会一课”等一系列行之有效的制度有章可循、有法可依，各项工作走上发展轨道；把党建工作作为首要任务抓细、抓实、抓好，助推教育教学业务工作出成绩，做好学校党组织的政绩之本、活力源泉、责任担当。
（二）实现党建与教育教学深度融合。
把党建工作的立足点放在教育教学工作上，根据教学工作的目标任务，明确党建工作的内容；围绕教学工作，落实保障措施。把教育教学工作的难点作为党建工作的重点，集中主要精力组织党员教师围绕中心工作发挥模范带头作用，实现党建与教育教学的深度融合。
（三）构建“党建+”新模式，点燃学校党建新引擎。树立系统思维，把党建工作融入到学校工作中的各方面。1.党建+理论武装。开展“班子成员讲党建、中层人员讲理论、党员教师讲故事”系列活动，以不同形式、多种方式，通过对多层次各岗位党员干部、普通教师的辅导，及时更新党建知识，跟上党建新形势，理解党建工作新要义，有针对性、创新性地开展党建工作。2、党建+队伍建设。主要包括班子队伍建设、党小组队伍建设、党员队伍建设、教师队伍建设和家长队伍建设。3.党建+创新制度。依托网站专栏、信息简报、手机APP、微信平台等，多媒体、多维度开展“三会一课”，落实党员教师一岗双责制度、党员教师志愿服务制度、党员教师家访制度。及时更新学习动态、领导讲话、学习资料、心得体会，充分展示“三会一课”教育成果，营造浓厚的学习氛围。4.党建+岗位联建。设立六类“先锋岗”：先锋党员岗、先锋教师岗、先锋年级组、先锋班集体、先锋队员、先锋科室，发挥先锋示范作用。5.党建+依法治教。围绕依法治校，强化法制教育和师德教育，着力引导教师依法从教、爱心从教、文明从教。6.党建+精细管理。不断完善和落实党员教师帮带制度、党员教师年度提升规划（自我提升的目的、措施）、党员教师自愿服务制度、党员教师评优、评先办法等。
各位领导，青小的党政工作有别于其他学校的校长、书记一肩挑，但我们两人必将思想同心，目标同向，行动同行，充分发挥1加1大于2的工作效能，在十九届五中全会精神引领下，在上级党组的支持和领导下，把党建工作落小、落细、落实，使之融入到学校工作的各个方面，充分发挥党建工作在教育教学中的核心地位，使党组织和党员教师真正成为带领学校发展的主心骨、主阵地，开创学校党建工作的崭新局面。
尊敬的各位领导，同志们：
作为支部书记，使命光荣，责任重大，因此在工作中我能自觉履行书记职责，立足岗位，勇于担当，乐于奉献，团结带领广大党员深入学习“十九届五中全会”精神，坚持开展党史，巩固提升“党员+”工程，积极争先创优，因成绩突出，我校党支部被评为X年度X区先进党支部，我也荣幸地被评为河南省优秀管理人才。现将一年来党建工作情况汇报如下：
一、主要工作
（一）增强支部领导力，教育教学硕果累累。
我校党支部5名支部委员作风正派，清正廉洁，分工明确，各司其职，团结合作，形成了强有力的党建工作领导团队。在党建工作示范带动下，学校各项工作都能扎实进行，教育教学硕果累累，一师一优课连续三年名列全市第一，市德育工作现场会和全市素质教育现场会在我校成功召开，四省三百余位教育同仁到校参观，获得省科技特色学校殊荣等。
（二）深入党史学习教育，提升团队执行力。
1．专题会议，动员启航。X年2月23日下午，我校党支部召开“深入‘两学一做’努力‘争先创优’”专题党建会议。会上全体党员签订了承诺书，会后三个党小组立即行动起来，全校迅速掀起了创先争优，立德树人的热潮，本年度我校支部坚持开展了12次党史专题活动。
2．系统学校，内化于心。本年度，支部组织党员集中学习6次，每个党员坚持每月根据学习任务进行自学，34名党员每人撰写了2万余字的学习笔记，支部还利用微信平台进行了两次学习笔记展示交流。
3．党课宣讲，强化意识。5月15日上午，我带头为全体党员上《撸起袖子加油干我为党旗增光辉》党课，取得了良好效果，随后四位领导骨干纷纷登上讲台给党员上党课。本年度我带头上党课4次，党员轮流上微党课10次。
4．树立榜样，争先创优。在向模范党员廖俊波、黄大年等系列活动学习中，涌现出来一大批身边的好榜样，12月份，党支部开展了评选党员先锋的活动，三个党小组认真组织，评选出了12名业绩突出，服务意识浓，深受群众好评的党员先锋，树立起了我们身边的学习榜样。
５．阵地建设，初具规模。为了发挥党员示范岗作用，我们设计制作了34个党员示范岗牌子，34面小党旗，34名小国旗，放在党员办公桌上的醒目位置。为了发挥党建阵地宣传作用，我们筹资20余万元，建起了支部工作形象树，党建宣传专栏，党建电子信息窗，党员群像墙等。
（三）开展“党员+”帮扶活动，提升服务育人水平。
我校支部特色活动为“党员+”帮扶工程。学生春芽工程每周、每天都在进行，34位党员同志平时定期帮扶，帮助学生克难攻关。教师春晖工程生活会每月按时举行，34对结对老师相互传经送宝共同提高！在社区春暖工程中，党员们开展了“粽叶飘香过端午幸福和谐邻里情”等5次活动。我校10位优秀党员先后4次到汝阳等手拉手学校进行春雨送教。
（四）丰富主题日活动传播满满正能量。
本年度，我们先后开展了“传承雷锋精神，践行社会主义核心价值观”系列主题活动4次；深入洛阳国家大学科技园等红色基地参观教育活动2次；学习贯彻“十九届五中全会”精神系列主题活动6次；利用微信平台向全校家长、学生和教师宣传4次。
二、存在的主要问题及原因
（一）存在问题：对照书记职责和党建工作要求，经过认真自查，我觉得个人目前存在的问题主要有以下三个方面，一是对于党的知识学习还不够系统不够深入；本年度按照上级要求，我参加了支部组织的集中学习6次，坚持每月自学6次，撰写了两万字的学习笔记，但是这种学习大多满足于完成学习任务，缺乏深入学习，特别是对于十九届五中全会精神的系列学习，还比较片面，不成系统；二是在密切联系群众方面做得不够及时不够全面；本年度我帮扶了一名教师一名学生，到社区参加活动两次，主动找群众谈话20多次，相比较自己用于研究工作、开会布置、落实检查、深入听课等方面付出的时间和精力还是较少，用于主动找老师们谈话，深入年级组找老师谈心，主动请家长到校谈话做得很不够。三是对于党建工作还不够积极主动，深入研讨不够，创新的点子不多。平时满足于认真完成上级下达的各种党建任务和党建活动的落实，结合学校工作实际和党员工作状况，及时研究新问题，创新工作方法方面花费的心思和付诸的时间不够；四是主动撰写有关党建文章体会不够。在教学中我能坚持带头上优质课，带头做课题研究，带头撰写教育教学方面的文章，并实现了连续三年我执教的一师一优课获得部优，去年负责的省级课题顺利结题，研究成果在国家CN刊物上发表，撰写的三篇学校管理方面的文章在《河南教育》《辅导员》公开发表，但是在研究撰写党建工作方面很少，做得很不够。
对照支部党建工作开展情况和党员队伍工作现状，经过班子成员认真自查，我们认为党员干部存在的问题主要有三点：一是深入学习不够，满足于完成学习任务；本年度党员老师基本上都能够按照学习要求，积极完成学习任务，每个党员都认真撰写了2万余字的学习笔记，但是绝大部分党员的学习不够系统不够深入；二是党建和教学结合不够，还没有真正把党建优势充分发挥在教育教学中；三是主题日活动内容不够丰富，形式还比较单一；四是党建宣传不够及时到位，虽然学校进行了阵地建设，但是还没有充分发挥好阵地宣传教育作用，存在着新闻播报不及时，内容不够丰富，吸引力不够大等情形。
（二）剖析原因：经过认真思考，反思总结，我认为产生上述问题原因主要在于：一是主体责任落实不够。虽然工作中自己敢于担当，积极作为，但是由于对主体责任认识还不够全面不够到位，致使工作中重视教学研究的多，落实的多，对党建工作研究的比较少，做得也不够深入；二是对于党建工作研究不够深入，工作中满足于完成上级下达的各项任务，和学校党建工作制定的各项计划，对于党建工作中出现的新情况新问题探索研究不够；三是对党建宣传重视不够，特别是在各种媒体上大力宣传党建新做法，宣传党员好典型比较少；四是对党建工作追责问效失之于宽。针对部分抓党建工作认识模糊、职责不清、工作自觉性和主动性差的党员教师，指导把关不够严格，更多采用批评教育的方式，放松了监管力度，重约谈轻问责。
三、下步工作思路及主要措施
（一）发挥“三新”讲习所功能，开展“不忘初心”教育”。
一是发挥新时“三新”讲习所功能，组织由书记领衔，4名支部委员为骨干的宣讲团队，每月坚持开展至少1次集中讲习，持续学习贯彻十九届五中全会及历次全会精神。二是丰富“不忘初心，牢记使命”专题教育形式，除集中学习以外，利用教师节、国庆节、建党日、中秋节等重要节点，开展如学雷锋志愿活动，进社区送温暖，手拉手帮扶等主题活动。三是重点培养入党积极分子王晓洁老师，争取早日加入党组织，增强组织新鲜血液。
（二）落实“X党建计划”，增强履职尽责水平。
一是围绕“X党建计划”全面进步年工作要求，严格落实书记第一责任人职责，每月至少开展1次党建专题会议，安排部署党建工作；每月深入党小组1次，指导3个党小组开展工作。二是建立党建工作考核评议机制，促进书记、委员和全体党员履职尽责，全面提升党建水平和育人质量。
（三）坚持开展“党员+”帮扶活动，打造支部特色品牌。
为了扎实推进“党员+”五大帮扶工程，本年度我校支部对帮扶活动提出了明确目标，要求做到全体党员“三必访”，每月做到“四谈话”，每学期做好一份评语，互赠三份礼物，每学期共做一件有意义的事。上周我校支部已经召开了党员，帮扶师生和家长共同参加的新学年帮扶活动启动仪式，会上党员和老师以及学生签订了结对书。
（四）创新党建工作形式，做实党建示范点工作。
一是加强阵地建设，本年度重点在教学楼正面醒目位置建设一个支部特色品牌宣传阵地，装饰党员活动室，建设温馨的“初心驿站”，全面提升党建阵地对党员、师生的吸引力，建设“三新”讲习所宣讲阵地。二是规范基础性工作，认真落实“三会一课”、开展好组织生活会，民主生活会等。
随着党建工作的制度化、常态化推进，我们的党员在学习、在实践、在成长，在成为一面面旗帜，飘扬在人们心中；我校党支部在磨砺、在完善、在壮大，在成为一个坚强的堡垒，引领着人们前行。在我国进入新时代，党要管党，从严治党的新形势新要求下，我们有信心、有能力，按照上级党建工作新要求，发扬勇于担当，奋发作为的精神，创新党建工作形式，深入持久做好党建工作，推动学校各项工作再上新台阶，再创新辉煌。
X年，在区教体局党组的正确领导下，我认真贯彻落实各级会议精神，坚持“抓党建品牌，促学校发展”的工作思路，以抓好党史和“三会一课”为主要内容，以争做五好党支部书记为标准，加强了组织建设，提高了党员素质，增强了党组织的凝聚力，树立了学校教育新品牌，推动了学校教育教学工作的发展，取得了良好的效果。现就学校党建工作述职如下。
一、主要工作
（一）落实责任，夯实党建基础。我认真履行党建第一责任人职责，积极做好支部委员会职责范围内的党建工作。1、强化主体责任。我组织召开了12次党建专题会议，进行3次走访调研。2、扎实安排部署。制定党建工作台帐，列出了9项11条目标任务，制定了X年党建计划，每学期汇报1次。3、狠抓工作落实。签订了部门党建工作目标责任书，制定“两个清单”；每学期进行1次考核；党支部在学期初就党建计划、办学思想、党风廉政、校务公开、青少年思想教育、办学目标和各阶段中心工作召开专题会议，确保党建工作落到实处。
（二）把握重点，提升工作水平。1、开展党史学习教育活动。本年度学校党支部积极开展了“党建知识在线答题”和党员知识竞赛活动、“党员十项基本要求”以及“弘扬道德风尚，作品德合格党员”专题学习讨论等活动；支部集中学习8次，党小组自学21次，查摆纠正问题6个。2、整改提升。健全基层组织制度建设，使学校重大事项的决策过程规范化、制度化、透明化，并讨论制定了《西苑路实验小学办学章程》等六个制度。3、强化党员管理。完成党员组织关系集中排查；认真落实党组织“三会一课”、组织生活会等制度，全年召开支部党员大会6次，支部委员会11次，党小组会10次，上党课4次，组织生活会2次，民主评议党员组织1次，还召开了党风党纪专题民主生活会、学校领导班子民主生活会和专题组织生活会，培训党员干部4次；按规定及时收缴党费，开展党员违纪违法情况排查2次。4、加大投入力度。优化健全支部办公室和党员活动室，协调投入近万元用于党建相关工作。
（三）拓宽思路，创新工作载体。1、扎实开展“党员示范岗”活动。全年开展亮出“党员身份”活动，制作“党员示范岗”标牌，制作党员群像照，党员佩戴党徽，在9个办公室设置党员示范岗。2、开展党员活动日活动。全年共开展活动5次，参加社区活动3次，校内活动2次。其中有知识竞赛、特色党课、义务劳动、社区清洁、破冰扫雪、政策宣传、关爱支教教师、有病教师和留守儿童等。3、开展在职党员到社区报到服务活动。学校党支部积极与洛耐社区进行沟通，组织党员积极参与社区活动。结合“区域党委”工作，开展法制进社区、社区卫生清扫、社区教育和社区宣传活动。4、打造“西苑阳光”党建品牌。“西苑阳光”是学校党支部组织建设的生动概括，体现着党支部工作像西苑实小校园里温暖明媚的阳光，为师生健康成长和终身发展的服务。学校党支部组织教师开展2次共产党员优质课活动和1次党员师德宣讲活动，组织学生开展“红领巾，心向党”和“党在我心中”主题班会活动，举办“童心向党，唱响经典”主题欢庆六一活动。
二、存在问题
X年以来，学校党支部积极推进党史教育活动，认真学习贯彻党的十九届五中全会精神，严格落实“三会一课”制度，党建工作取得了一定成绩，比上年度工作进步许多，但与上级要求仍存在一定差距。
（一）党建工作考核还不到位。在日常工作中，党建工作检查考核的力度不够，对于工作重布置落实，重学习宣传，重结果，但缺少有针对性的和过程性的考核，通常主要通过材料衡量工作进度，座谈会和调研不足，不能有效全面掌握工作开展情况，不能有效总结工作中的不足，以便为后续工作提供依据。
（二）党建工作开展力度不足。在党建工作中，各项工作虽能正常开展，但党建工作与教学工作产生冲突，往往是党建工作做出让步，没有牢牢把握党建工作是统领学校一切工作的要求，如原计划要召开党员会议，却有多位班主任因学校教育工作而提出请假，于是就将党员会议推迟到明天进行。由于学校党支部的教育引领不够，部分党员还存在重视业务学习，而对党务学习重视不够的现象。
（三）党员队伍建设存在短板。对党员干部培训力度还不够，习惯以会代训，全年对党员干部培训共4次，上专题党课4次，同时，党员管理有待进一步加强，管理办法缺乏创新，组织党员活动形式比较单一，活动场地相对不足，学习效果不够理想。学校党支部开展学习教育活动针对性不强，形式单一，使党支部的凝聚力相对稍弱。存在个别党员意识淡化，党性观念有所减退，主要表现在不积极主动参加组织生活、党员学习笔记应付等现象，党员管理工作存在一定差距、缺乏创新，严格按照上级要求开展活动，党支部自主开展的活动少，创新的活动更少。
以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但总体来讲还是主观原因造成的：1、主体责任落实有待加强。全年组织的4次党务工作者专题培训，反映出我作为党支部书记持之以恒聚焦抓党建力度不够、投入精力不足的问题，导致个别党建工作推进不力。2、思想认识上存在偏差。主观上认为党建工作是软任务，没有把基层党建工作作为硬指标抓落实，思想上存在一定的经验主义，学习不够充分。主观认为就学校来讲，抓教育工作重于抓党建工作，没有充分认识到党建工作对于学校工作运行的统领和引导作用。3、对党建工作追责问效失之于宽。针对支部内部分党员对党建工作认识模糊、工作自觉性和主动性差，我指导把关教育不够严格，发现、提醒和教育不够及时，更多采用谈话教育的方式，放松了监管力度，重约谈轻问责，使个别党员自我约束有所放松。4、对党建工作新形势把握不深不透。党组织调研走访不经常，对新形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统研究，对一些新思路、新观点、新要求了解得不够。5、创新意识不够强。对基层一些成功的做法和经验总结提炼得还不够，没有做好对党建工作薄弱环节的攻坚克难、开拓创新。6、党建工作宣传力度不大。虽然按要求支部开展过很多富有意义和成效的学习教育和实践教育活动，但一直以来，在党建宣传力度方面不足。用灵活多样的形式启发人、诱导人和鼓舞人、鞭策人等方面探讨研究的不够，对队伍中的先进典型宣传不够，没有重视向群众和社会及时进行宣传报道。主要原因是受到保守思想影响较重，忽略了舆论宣传的影响力，不利于扩大党组织的凝聚力、号召力，更不利于发挥党员的模范带头作用和辐射影响，为集体发展增添正能量。
三、下步工作
（一）强化主体责任。1、带头落实党建工作责任制。每月召开1次专题会议研究党建重点工作。2、签订党建目标责任书。建立党建工作台账和工作清单，明确目标任务。3、健全党建工作考核体系。完善《西苑路实验小学党建考核制度》，准确运用考核结果，切实加强学校党建管理工作。
（二）狠抓薄弱环节。1、创新党员管理方式。充分考虑党员年龄、职业和实际需要，针对性地开展组织活动。在创先争优工作基础上，落实工作先锋、和谐先锋和服务先锋的创评活动。加强区域党建工作，联系社区，结合学区在全年开展4次活动。充分利用西苑路实验小学新时代“三新”（新起点、新目标、新征程）讲习所全年计划开展10次讲习活动。2、严格党内组织生活制度。全年严格落实“三会一课”，做到到开放性组织生活基地开展活动4次、开展党员活动日活动10次，组织生活会2次，民之生活会2次，民主评议1次。
（三）积极探索创新。1、成立学科教研党员工作室4个。在语、数、英、综学科教研组中，由该学科党员共同构成党员工作室成员，由业务能力较强的党员担任工作室组长，建立配套工作制度，成立“党建牵头、联合教研”的政治思想和教学工作双强示范团队。2、完善志愿服务工作。结合学校社团，搞好教师党员志愿服务，要成立党员志愿服务小组6个，发挥党员特长和示范带动作用。3、强化“西苑阳光”党建品牌。开展以“不忘初心，牢记使命"为主题的征文评比、师德演讲和优质课比赛活动；开展“牢记使命，幸福起航”六一主题教育活动；制定“X党建计划”全面进步年工作方案，开展各类师生活动，切实发挥党建在学校发展中的引领和示范作用。
（四）加大宣传力度。树立正确的宣传意识，大力宣传、及时报道学校开展的各项教育教学活动以及支部开展的各类学习实践活动，采取黑板报、微信公众号、报纸电视等渠道进行宣传，确保全年在各级各类宣传平台集中报道不少于10次。
面对新形势，迎接新挑战。作为学校的党支部书记，我深知自己的责任和义务，深知自己的初心和使命，也深知自己的目标和方向。沐浴着十九届五中全会的阳光，我定会肩负责任，勇于担当，乐于奉献，积极用实际行动争做五好党支部书记，为学校的发展贡献力量。
X年X区X小学党支部围绕X区委、教体局机关党工委关于基层党建工作的部署和要求，以“抓党建促教育，抓作风促教学”为工作思路，全面加强支部的思想建设、组织建设和作风建设，积极探索在办人民满意教育中党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用的新途径和新方法，努力使党建工作成为引领学校教育质量提升的强大引擎和不竭动力。现就一年来我支部抓党建工作情况汇报如下：
一、主要工作
（一）严格落实党建工作责任制。
作为党支部书记，我认真履行党建工作第一责任人职责。带头按照班子成员分工职责抓党建工作，全年共组织研究党建专题会议4次，召开支委会12次，认真制定学校的党建工作计划，查摆制定了10个方面19条目标任务的《支部书记抓党建工作台账》，确保了党建工作有序推进。支部各班子成员按照“一岗双责”的要求，切实做到了党建工作与学校业务工作的有机结合，有力地促进了学校教育教学中心工作富有成效的开展。全体支部班子成员团结协作按照“分工不分家”的原则，凝心聚力共同研究学校的重大决策和重点工作，较好地落实了基层党组织的主体责任。
（二）注重党员思想教育引领。
今年以来，在党史教育活动向常态化、制度化推进过程中，在党的“十九届五中全会”精神学习活动中，我们都及时组织党员教师展开动员大会，传达上级的工作指示，组织学习活动要求，明确工作目标。先后与每位党员签订了《党员公开承诺书》，研究制定了支部《“五查五促”工作台账》，组织专题党课学习教育4次，其中书记上党课2次。观看《榜样》、《十九届五中全会报告》等专题片4次，开展专题讨论组织生活会2次，开展党员谈心谈话活动17人次。
（三）强化组织自身建设。
1.坚持做好党员常规学习教育。充分利用“三会一课”制度、每月的固定组织生活日活动、学校党员微信群等党建教育平台，以集中学习、分组学习、观摩学习、专题研讨、心得汇报等形式，定期和不定期相结合的方式传达上级各项党建工作、学习的精神和要求，及时有效地把握党员的思想动态，扎实做好党员常规教育活动。
2.突出党员队伍先锋模范作用。依托本年度开展的“亮身份、树先锋”活动，支部为每位党员设岗定责，并制作了“党员示范岗”标牌，让每位党员同志时时不忘自己先锋模范身份，处处能体现先锋带头作用。在本年度的各类教育教学比赛活动中，我校先后共有10名党员教师带头参与，形成了人人争先创优的良好氛围。
3.加强党建文化环境建设。为进一步营造良好的党建工作氛围，学校在办公条件有限的情况下，投入专项经费4000余元把党员活动室和少先队室进行了融合设计、精心布置，并利用办公楼二层走廊制作了党建文化长廊，加强了党员和少先队员宣传教育活动的阵地建设。
4.树立X小学“忠心向党，诚心育人”特色党建品牌。支部要求党员教师在坚定理想信念，锤炼党性品格基础上，能忠诚于党的领导、真诚无私奉献于党的教育事业，切实履行好学生“引路人”、“筑梦人”的神圣职责，办好人民满意的学校。在今年支部组织的“帮扶结对”活动中，16名在职党员教师分别与16名困难学生及家庭一一签订帮扶协议，认真制定帮扶措施，或物质资助，或思想引导、或学业辅导等形式有针对性地开展扶贫帮困，不仅使困难学生及家庭从心理上、生活上感受到了党员教师的关怀和帮助，更使孩子们的学习成绩得到了明显提升，可谓一举多得。
二、存在的主要问题及原因
（一）党员思想教育活动还不够深入。
虽然我们坚持了党建学习制度的落实，但在学习深度方面还远远不够。在思想教育与实际工作相结合方面还不够紧密，缺乏有效的教育效果。主要原因在于自身理论素养水平局限，对党的政策理论学习领会不够透彻，不敢也不足以深入挖掘理论内涵开展宣传教育，也很少借助外力寻求智力支持，弥补短板，导致在党建理论教育方面缺乏深度，还不能够引领党员同志们在党性修养上得到更高提升。
（二）对党建考核工作认识不够全面。
党建考核工作是基层党建工作的有效监督，考核细则是指导基层开展好党建工作的具体部署。由于平时工作中没有足够重视，我支部每次开展的党员考评工作总是受到时间、人手等客观因素影响，局限于较大的条条框框考评标准，不能很好地结合支部自身细化考评标准，导致考评工作浮于表面化，缺乏有效地反馈和指导，主要原因在于深入研究党建工作还远远不够深入、细致，责任意识还不够强，党建工作分工安排不够细致，督促不及时、不到位。很少调动全体党员的参与积极性，缺乏有效措施，没有增强党员同志的责任意识，造成工作被动局面
（三）党建活动开展的不够丰富多彩。
长期以来，由于自身认识不足，导致学校党建活动形式方面比较单一和枯燥，常常提起党建活动就是学习、讨论，写心得、谈体会等，活动地点往往局限于会议室、学校校园居多，造成了党员参与积极性不高，活动效果一般。究其原因主要是没有更好拓展党建工作思路，创新工作方式方法不够，不能灵活把握时事热点和运用社会中的有效资源开拓活动空间、创新活动形式，不利于形成党建工作亮点。发挥少先队、工、青、妇等群团工作联系纽带作用不充分，实践教育活动组织的偏少，导致党建活动缺乏载体，内容单一。
（四）党建工作队伍建设薄弱。
多年来，学校党建工作多数情况下停留于完成上级下达的各项学习教育任务，始终没有形成自身特色，党建工作成绩平平。主要原因在于学校管理人员人手紧张，往往还承担繁杂的日常教育教学工作，对党建工作分工调换频繁，导致党建工作没有很好的延续性。加上领导班子自身素质水平有限，学习培养机会较少，没有积极向优秀支部借鉴先进的管理工作方法和工作经验，很难再党建工作方面有所突破，党建工作队伍建设滞后。
（五）党建工作宣传力度不大。
虽然按要求支部开展过很多富有意义和成效的学习教育和实践教育活动，但一直以来，在党建宣传力度方面不足。用灵活多样的形式启发人、诱导人和鼓舞人、鞭策人等方面探讨研究的不够，对队伍中的先进典型宣传不够，没有重视向群众和社会及时进行宣传报道。主要原因是受到保守思想影响较重，忽略了舆论宣传的影响力，不利于扩大党组织的凝聚力、号召力，更不利于发挥党员的模范带头作用和辐射影响，为集体发展增添正能量。
三、下步工作思路及主要措施
（一）坚持履行好党建第一责任人职责。
切实树立“党建第一责任人”意识。从严落实好党建工作责任制，带头做好党建文化学习提升，积极参加组织生活会做好党性剖析自查自纠；进一步研究加强和创新基层党建工作的措施，坚持每月组织好支部委员会议，研究落实党建具体工作安排；采取“外求援、内挖潜”开拓党建工作思路，邀请专家和优秀党员开展党课教育培训，不断提升党建工作水平。严格党建考评工作制度，对考评落后党员严肃批评和指正。
（二）以“十九届五中全会”精神为主要学习内容，进一步加强党员思想教育。
认真组织以“三会一课”、“固定组织生活日”为固定形式的学习活动，扎扎实实落实党的十九届五中全会精神，结合教育行业特点，在实践中不断加深对十九届五中全会精神的理解，牢记使命，不忘初心，引导广大党员教师以做“四有”好教师为目标，努力当好学生“引路人”，在教育教学实践中围绕“立德树人”根本任务，抓落实，见效益。注重加强学校青年教师的教育培养工作，努力为青年教师的成长和发展创造良好的氛围与激励机制。经常与青年教师进行思想沟通和工作交流，工作中给他们做样子，树形象，努力做青年教师的知心朋友，鼓励青年教师做一名政治坚定、师德过硬、精于教书、勤于育人，立志成为学校可持续发展的生力军。突出X小学“忠心向党，诚心育人”特色党建品牌。
（三）拓展活动方式，丰富活动内容。
在开展活动的过程中，采取更加生动的做法，以组织党员参观廉政教育基地、参与公益活动等为载体，安排形式多样的实践教育活动，改变以往单一的活动方式，培养党员对党组织活动的乐趣，享受到参与活动的激情，增强党组织的吸引力，使党组织活动更加人性化、丰富化。坚持“党建引领”，根据新形势、新任务，结合学校实际，指导团、队组织开展好工作，努力发挥团、队在未成年人思想道德建设中不可或缺作用。
（四）加强党员干部队伍建设。
选择年轻的党员干部充实到党务工作中来，增加党务工作人手，分解工作压力，增强组织活力。努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、讲奉献、勇于开拓创新的高素质党务干部队伍。激励党员努力做到：思想觉悟领先，工作业绩领先，关爱师生领先、服务学生领先;充分发挥党员的先锋模范作用，深化“献爱心活动”，坚持开展“扶贫帮困”活动，全面关心学生的健康成长;有计划地抓好入党积极分子的教育考察和发展新党员工作，坚持标准，保证质量，继续做好发展党员工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大学校党员队伍。
（五）加强党建工作舆论宣传力度。
树立“党员人人都是政策宣传员”、“个个都是好教员”的指导思想，大力宣传、及时报道学校开展的各项教育教学活动，支部开展的各类学习实践活动，营造良好的党建促教育发展的工作学习氛围，充分发挥支部办好人民满意教育的战斗堡垒作用。
以上是我一年来的述职报告，不妥之处，敬请指正!
“凝心聚力促党建，沐浴春风桃李香”，X年，在区委、区政府的关怀领导下，我校党支部根据区教体局和区党委政府的工作部署，积极落实教育工作及廉政工作会议精神。本人立足本职，克己奉公，按照“抓党风、凝众力、谋发展，夯基础、促党建”的工作思路，团结带领全校广大党员干部扎实工作，砥砺前行,有效地提升了天小党建工作整体水平,现就天小党建工作述职如下:
一、主要工作及成效
（一）组织丰富的学习活动,提升党员的思想道德
一是推进党史学习教育，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。我校组织“做合格党员”专题讨论会，推进师德师风建设。定期组织党员深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，抄党章，赛笔记，极大地激发了党员老师们的学习热情和工作热情。推选先进党员李夏老师，参加上级组织的党员演讲比赛,使广大教职工通过学习交流,潜移默化中对祖国美好前景充满信心。
二是结合师德建设活动，保障教育活动有法可依。深入组织广大党员教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《教师法》等法律法规，规范广大教师的教育教学行为。
三是实行师德考核管理，树立榜样与模范，教职工与优秀共产党员代表互助互督。认真组织党员干部集体收看《榜样》专题教育片，定期检查党员学习笔记，提高党员老师自觉自省意识，进一步促进广大教师提高职业道德水平。
（二）开展教育活动，弘扬文墨书香
一是开展多种形式的学习活动。天小党支部制定了党员固定活动日计划，先后组织开展了“我把青春献给党”朗诵比赛、党支部书记上党课、“庆七一”诗歌诵读活动、重温入党誓词活动、“改革潮涌洛阳城”专题学习讨论会、志愿者活动、送教下乡活动、书法培训活动、弘扬廉洁家风活动、洛阳大学科技园参观学习活动等十余项教育活动。我校坚持将党风廉政建设与反腐败工作纳入支部的中心工作，班子成员廉洁自律，积极发挥表率作用。
二是重视学校文化建设，在宣传栏张贴了以安全、心理健康知识为主题的宣传图片，开展书香班级，美德少年评比活动，一系列努力，既美化了校园，又方便了师生学习，受到了大家好评。
(三)主要工作业绩
组织指导师生积极参与上级举办的各项活动、比赛。X年1月获河南省校园足球示范学校；3月获洛阳市最美大课间展评一等奖；4月获洛阳市第三届阳光运动会综合项目比赛二等奖；5月获区跳绳比赛一等奖，校舞蹈社团获区第八届艺术节一等奖，校乐团获“中华杯”第十一届优秀管乐展演“示范乐团”称号。X年赵晓等22位老师被评为区级骨干教师，刘伟老师被评为区级教学标兵，李乐乐老师被评为区级教坛新秀，曹蕾老师被评为区级最美教师；李乐乐等三位老师被评为河南省优课，石端端、吕丽娜老师的录像课被评为教育部优秀录像课，马玉杰等三位老师的语文课被评为洛阳市优课，管娜等三位老师获洛阳市优质课大赛一等奖，司薇、谭红艺、许扬在一师一优课活动中分别获得市级一、二、三等奖；王静璞等四位同学获河南省第八届小学生英语综合技能展评活动一等奖，毛帅鑫同学书法作品在河南省第五届中小学生艺术展演中获奖,共计一百多项荣誉。
二、存在的主要问题及原因分析
（一）存在问题：
1.“党建工作”任重而道远，还需要下大功夫进一步推进;个别方面，重视理论学习，却忽略了实践的重要性。
2.学校事务繁杂，需要大量的人手从事日常管理，很难拥有继续教育、培养的时间，忽视了党员干部的继续培训。
3.支部重视入党积极分子的培养，却忽视了广大党员的再教育。
4.党员对党建工作的认识还不够，极个别党员教师认为基层党建工作不重要，总认为“基层党建工作“任务软、内容虚”，是一种形式主义。
5.关于党建方面的宣传报导少，对于教师们平时在党建教育方面的培训抓得不够严。
6.教师们不够重视党建，只顾埋头教书，重教学，轻党建。
7.广大教师认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少。
（二）原因分析：
1.对党建工作的战略意义重视不够，造成这项工作虽然在会议上提得多，在行动上却落实得较少，以致党建工作队伍业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。
2.学校由于繁重的教学工作，没能创造条件帮助我们的干部队伍提高自身水平，促使管理水平不断提升。
3.学校党支部对组织预备党员学习党的基本知识和党的路线、方针、政策给予的时间不足;对入党介绍人的作用发挥不够，培养联系人只注重入党前的关心和培养，入党后往往就停止了沟通和教育;与党员谈心、交流不够。
4.由于忙于学校日常事务性工作，党建工作不细致、不深入，对党的路线、方针、政策也没有吃透，从而忽略了对党员的教育、管理和监督。
5.学校鼓励教师们向报社及媒体投稿，但由于广大教师党建理论水平不足，对党的精神领会不够深入，写稿水平有限，写出的稿子总被报社退回，学校为解决这个问题，特意邀请报社记者前往我校对广大教师进行写作培训，并定期开展党风党纪培训课，让广大教师有机会深入学习党的宗旨，领会党的精神。
6.针对教师们重教学，轻党建的错误理念，学校采取了三方面措施，一是定期开展党风党建学习活动，要求每一位老师都要按时参加，做好党课笔记，并定期对党课笔记进行检查，评比，评比结果与评优评先挂钩。二是采取党员积分制，对于党员志愿者做的义务劳动，关爱残障学生，慰问生病老师，帮助新入党员等好人好事，进行加分，对于党员老师违反纪律的言行进行扣分，积分与评优评先挂钩。三是切实关注教师身心健康，减轻教师工作负担，争取更高效完成工作，让教师们可以安心学习。
7.通过教育培训，逐步扭转教师们认为学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务的错误思想，并经常与老师们进行谈心交流。
三、下一步工作思路及改进措施
（一）强化培训力度，将党建活动落到实处
1.加大对党员的学习培训力度，理论学习和实践学习并重，提高认识，进一步增强党员的先进性。为党务干部提供学习、考察、参观的机会，拓宽知识面，使党务干部成为“专党务、懂业务”的复合型人才。
2.结合学校工作特点和党员教师的思想实际，开展党建活动，突出政治性、针对性、工作实效性，不搞形式主义，要在化解矛盾、理顺关系、调动积极性促进学校发展等方面来体现党建工作的重要性和不可或缺性，促进学校发展。
（二）面对新形势，因校制宜，进行创新型学校党建的探索
1.在新形势下提高理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态，认真研究新形势下学校党员思想教育工作，研究对党员的思想教育和其深层次思想问题，自身政治理论水平和业务知识能力要跟上新的党建形势需要，提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，对党员思想政治教育决不松懈。
2.创新用干部：大胆聘用领导干部，优化学校领导班子，实行“能者上，德者进，新者胜”的探索之路，重点加强培训，以量化为手段，全方位地对干部进行了理论培训、能力培训和业务培训，一是以学习十九届五中全会精神为主题，举办了党员干部培训班;二是以专题集中学习和锻炼为主，理论和实践并重。
（三）完善激励机制，设置奖惩制度
教师互督与严格公正的监督机制相结合。提升每位老师的责任感和主人翁意识，提升每位老师的大局意识。设立明确的奖惩机制，将其与绩效工资及评优评先工作挂钩。
（四）树立榜样与模范，提升思想境界
树立榜样与模范.从基层民主选拔优秀共产党员对教职工普遍进行师德师风教育与监督，其意见纳入教职工师德考核中，作为重要依据之一。广泛听取教职工意见，进一步解放思想，提高认识，积极探索学校教育教学工作的新思路，进一步加强学生的德育教育工作，矢志不渝地把德育放在学校工作的首位，不断开创工作新局面。
（五）提升认识，明确责任
1.提高认识，充分认识教育党建工作的重要性，当前，最关键的问题是努力提高教师素质。
2.强化措施，进一步抓好教育党建工作的开展。健全组织，完善制度，开展灵活多样的活动，创新开展一系列活动，发挥好党员的示范带头作用。
3.严明责任，确保各项党建工作制度的落实。
（六）转变观念，理论学习和实践并重
不仅重视平时的理论学习，也要带领师生将理论学习的重点付诸于实践，理论学习和实践并重，党员教师才能找到自己的“主人翁”位置，从根本上解决“两张皮”问题。
（七）创新方式，奖惩分明
一是组织全体党员老师观看《改革潮涌洛阳城》专题会议记录片，举办“跟党说说心里话”活动。在潜移默化中，避免了传统的说教，激发了大家的爱国热情和对党的忠贞之心。
二是要继续贯彻奖惩制度，量化考核。在检查、考核具体业务效果的同时，也要检查考核思想政治工作的落实情况。使党建和思想政治工作有实实在在的内容，由“软任务”变成“硬指标”。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在今后的工作中，我将认真总结经验，进一步加大党建工作力度，建立健全长效机制，确保党建工作取得更大的实效，发挥党组织的政治核心作用和共产党员先锋模范作用，全面加强党的建设，有力推动建设天津路小学的各项工作更好发展，为X区教育的又好又快发展贡献自己应有的力量!
X年，在区委、区政府、教体局的领导下，天香小学党支部以“抓党建促校建，抓党风促校风”为准则，以开展党史“四风建设”“学习十九届五中全会精神”等专题教育活动常态化为抓手，团结带领天香小学全体教职工，砥砺奋进，乘势而为，扎实开展党建工作。
一、主要工作
（一）高标准带队伍，突主业落责任。
党支部坚持带头学习，认真学习贯彻落实党的十九届五中全会精神，严格执行“三会一课”制度，了解新形势新任务，掌握新部署新要求。本年度中，共召开支部委员会12次，支部党员大会6次，党小组会12次，专题的党课学习6次，参加党的固定组织生活日活动3次，开放性组织生活一次，开展专题学习十九届五中全会报告11次，共撰写心得体会3多万字。与广大教师开展交心谈心65人次，每年召开1次教代会，进行述职评议。坚持深入教学一线，全年听课指导92节次。看望慰问困难、生病党员23人次。
（二）强管理抓落实，突重点出效率。
一是深入开展党史学习教育。举行“学党章，知党章，跟党走”演讲比赛、活动，袁蒙代表天香党支参加“决胜全面小康让中原更加出彩”微党课比赛，获区一等奖。我校党支部、建设西路社区、外语学院老干部科联合举办了庆祝建党100周年活动。落实“四个一”党建常规工作。培养入党积极分子2名，发展新党员1名；规范党员党费收缴，按时上缴党费。二是打造党员模范榜样。通过道德讲堂和善行义举榜，树立身边的模范党员，学习身边模范榜样，传播核心价值观正能量，成就最美党员。四是宣传落实十九届五中全会精神。家校携手在学生中举行“3221”“三段两会两报一发布”系列活动，用天香的小舞台，传播十九届五中全会的大能量。五是发挥党员带头作用。在学校的教育教改中，党员带头研讨、上课，克难攻坚；品格塑造上党员班主任一马当先，带头梳理品格点并认真落实每月一品格。学校连续两年在区目标考核受到表彰和奖励。
（三）国色天香党旗红，创建品牌促发展。
X年天香支部围绕着“国色天香党旗红”这一品牌，开展“三结合三争先创优质”活动，模范带头落实学校发展的七大行动七争活动。创建党员“先锋岗”，争做创优先锋；建设师德师风，争做师德模范；深入课程改革，争做改革先锋；深化诗香育人，争做文化先锋；落实德行特色，争做高雅达人；开展义工活动，争当奉献标兵；建设学习型校园，争做儒雅新秀，在此过程中，锻造了一批优秀的党员干部“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”，有力促进学校全面发展。支部干事袁蒙代表天香党支部参加了区“三会一课树规范，从严治党筑根基”现场展示。
(四)强化教育监督，推进廉政建设。
天香小学党支部在师生中开展“廉洁从业、廉洁从教”教育活动，签订党风廉政建设目标责任书，组织学习《廉洁自律准则》，提高风险防控能力；举办廉政夜校4次，进行廉洁教育谈话90余次；每年度支部书记和党组成员要在教代会上述职述廉；购买小学生廉洁自律读本，开展学习交流活动，使学生从小树立廉洁自律、正直不阿的良好品质。
二、存在问题
1、对于党建工作规范管理不够。学校没有专职的支部书记，没有专职的支部干事，每个支部成员都是集党务政务于一身，况且事务性事情繁杂，支部成员人数较少，规范管理有些力不从心。
2、对党员继续教育落实不够。支部重视入党积极分子的培养，忽视党员的再教育。第一，组织预备党员学习党的基本知识和党的路线、方针、政策的时间不足；对预备党员定期汇报思想，找党员谈心、交流强调不够。第二，对入党介绍人的作用发挥不够，培养联系人只注重入党前的关心和培养，入党后往往就停止了联系和教育；第三，对党员老师进行有关党的知识和党的路线、方针、政策方面的专题培训较少。
3、与党员老师谈话、沟通不够。第一，平时将时间都用于深入课堂听课，忽视了深入组室与教师谈心交流，不能全面、及时、准确地掌握教职工心声。第二，由于教师的一些错误认识，加之教学工作繁忙，大多数教师认为支部成员与他们谈话纯属浪费时间，在做表面文章，因而支部成员有一些顾虑。
4、对党建工作宣传报道不够。一、由于认识上的偏差，对党建工作的宣传落实不到位。二、即便有一些宣传报道，也都围绕着教学来做，忽视了对党建工作的宣传报道。
分析上述存在问题的原因，主要是有四个方面：
一是党建工作站位不高。在新形势下，缺乏系统的理论学习，缺乏对党员思想教育工作的研究，没有真正把抓党建工作作为最大政绩来对待，对党建工作的特点把握不透彻，联系实际创造性开展工作的意识还不强。二是认识上存在偏差。认为入党前必须要发挥各方面的力量，对积极分子、预备党员进行培训，组织他们学习党的基本知识和党的路线、方针、政策，培养他们成为合格党员；对入党后他们已经成为合格党员，因此，介绍人的作用就不再发挥，就停止了联系和教育。在宣传方面，认为只要认真履行职责，带领大家努力干好工作，扎扎实实完成全年的工作目标就可以了，宣布宣传也不那么重要。三是调查研究不深入。亲自调研、指导、督查党建工作仍然偏少，有时满足于定目标、提要求、建机制，虽然建立健全了工作制度，但在实际运行过程中，还有施之以宽的现象，导致有些工作落实不够到位。四是推进落实不够有力。一些工作开头抓得紧，但是后续推进没有持之以恒；一些亮点工作抓得实，但是一些常规性工作不够到位；一些难点工作虽然致力推动，但是决心还不够大，在抓改进上不够深入具体。五是创新意识不够强。认为创新是专家学者的事情，与己无关，自己只要干好本职工作，严格按上级的要求抓好工作落实就是最大创新。面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案，解决新问题新矛盾的办法措施不多。没能有效解决党员学习教育方式陈旧、党员参学积极性不高等问题，没有做好对党建工作薄弱环节的攻坚克难和开拓创新。
三、下步工作思路及措施
1、想办法抓好党建管理工作。进一步抓好党建工作的管理、按照“管理常规要求----管理制度或办法----考核细则----学年工作一览表”四个板块规范党建管理制度,并进行认真落实。加强支部班子建设、党员队伍建设和教职工队伍建设。指导、督促、协调好各部门之间的关系，按照党员的公开承诺认真抓好落实，提升党建工作的实效。
2、加强党员的继续教育培训。开展学习型党组织活动。党支部坚持带头学习，认真学习贯彻落实党的十九届五中全会精神，严格执行“三会一课”制度，了解新形势新任务，掌握新部署新要求。组织开展“多读书、读好书”活动、基本功作业展示、学习笔记评比、心得体会、培训学习的参与度和主动性学习等活动，采取集中学习与自学相结合、讨论与汇报相结合、展示与践行相结合的方式，进一步加强对党员干部的继续教育和入党积极分子的培养，让党员始终与时俱进，保持党员思想的先进性。
3、深入一线密切教师关系。进一步密切党员干部与师生之间的关系，深入各个年级组，让师生感受到党组织的关怀，做师生的贴心人。做好问题教师的政治思想工作，激发教职工的工作热情，提高教学能力，营造和谐奋进的工作氛围。
4、创新党建工作方法。继续深入开展“国色天香党旗红”七大活动。组织党员开展落实公开承诺和兑现承诺活动，激发党员教师争当“创优先锋”的主动性、积极性和创造性，争当“创优先锋”。引导广大教师扎实工作，锐意进取。大力营造爱岗敬业、创新开拓、勇于争先、甘于奉献的学校新风尚。通过岗位练兵，创建活动，校本教研、优质课比赛、一师一优课竞选等活动，争当“工作先锋”。以“目标双轨，文质双修”课堂教学为载体，引导党员老师转变教学理念，关注学生发展，争当“改革先锋”。深化诗香特色，传承中华文明、传承优秀文化与艺术。通过打造诗香课程、传承传统文化艺术，评选校园小诗人、诵诗小标兵、文化天使等活动，争做“和谐先锋”。落实“养成训练+品格塑造”德行特色工程，践行社会主义核心价值观，通过通过一月一品格、养成教育的落实以及师德师风教育等活动、争做“道德先锋”。开展志愿义工活动。建立党员志愿者义工服务队，围绕品牌宣传、困难帮扶、志愿者助交通、义务劳动等方面开展活动，推动志愿者义工活动深入发展，争做群众满意的“服务先锋”。开展学习型党组织活动。采取集中学习与自学相结合、讨论与汇报相结合、展示与践行相结合的方式，广泛深入开展创建学习型党组织，引领党员干部以学习谋发展、以学习求突破、以学习成果的转化推进“国色天香党旗红”目标任务的完成，争做“学习先锋”。
5、健全考评体系。根据支部构建的考核细则，采取不定期明查暗访和专向督导等方式，严格落实“每月一抽检一通报，每季一督导一讲评，半年一考核一整改，全年一述职一排名”的考评制度，及时跟踪问效。
X年，我校在区委、区政府、区教体局领导的关心和支持下，通过全体教师的共同努力，学校的各项工作、建设项目进展顺利。作为我校党建第一责任人，认真履行职责，现将一年来情况汇报如下：
一、现主要工作如下：
（一）全面履行职责，落实党建工作责任
认真履行“第一责任人”职责，坚持每月开展一次党组织会议，部署学校党建工作；结合党史学习教育常态化、制度化、学习贯彻党十九届五中全会重要精神。本年度上党课2次，主持召开专题组织生活会2次，撰写党建工作心得体会2篇；带领党支部成员慰问生活困难党员和退休老教师3人。到嵩县、洛宁县看望支教老师朱蕾、蔡华，了解他们在当地的学习和工作情况，帮他们解决一些生活中的实际困难等。
（二）丰富学习形式，加强师德师风教育
一年来学校党支部成员带领全体党员，深入学习贯彻党的十八大、十九届五中全会会议精神，以“习总书记”系列讲话为指导。进一步解放思想，实事求是，与时俱进，团结实干，开拓进取。全体党员重温誓词；认真开展“手抄党章100天活动”；按计划开展组织生活，吸收发展新党员，按时交纳党费。带领部分党员参加市检察院党风廉政建设基地。
组织全体教师扎实开展德行教育系列活动。认真学习《中小学教师职业道德规范》及区教体局《开展德行教育、提升X品味》主题教育活动实施方案，并制定了本校德行教育活动实施方案；X年3月带领全体教师签订师德承诺书和制定教学质量提升计划；对照《洛阳市中小学教师师德十不准》和《优秀教师100个好习惯》剖析工作方式方法上存在的问题；认真落实《德行天下》教材进入课堂等。X年4月组织党员志愿者利用双休日带领60多名学生干部和优秀少先队员参观洛阳X的“农耕博物馆”、“科技馆”，开拓学生视野、宣传科普知识。花会期间带领50多名学生志愿者到牡丹广场参加义务劳动，培养他们爱家乡爱洛阳的集体主义观念。X年5月组织教师参加各级师德征文和演讲比赛。张亚红、郭卫华等老师在比赛中获得市级奖励。一年来学校先后被评为洛阳市X年优秀少先大队、X区X年学校阳光体育活动优秀组织奖、X区X年度国家学生体质健康标准测试工作先进单位、X区X年中华魂读书活动优秀组织单位，区级优秀教师1名，先进工作者3名，市区优秀少队辅导员4名，教师获奖达到30人次，学生获奖人数达55人次，区级优秀班主任班集体2人，区级优秀党员2人，师生征文50多人获奖。
（三）改善育人环境，保证教育教学工作的顺利进行
依托学校实际，根据学校年度规划制作150多平方校园文化墙。制作LED电子屏两块，橱窗版面12块，12幅标语，张贴在校园、走廊、教室，宣传社会主义核心价值观；协调教体局后勤科修建校训石基座，让“春华秋实”校园文化扎根每个学生心中，“只有春种才能秋收，只有今天努力学习将来才有能力为国出力”。另外教学楼窗户改造；消防水袋和管道改造；维修漏水房顶；粉刷走廊墙壁；购置一批安防器材，更换应急灯，维修监控设施，空调专用线路表箱；改造厕所电路、更换隔板；给教室清洗窗帘、更换轨道，布置教室文化等；协调社区物业修剪树木绿篱等；整理档案、图书、调整仪器室、布置摆放体音美器材等。改善育人环境，保证教育教学工作的顺利进行。
二、当前学校党建工作中存在问题及其原因
（一）存在问题
我校党建工作自开展保持共产党员先进性教育以来，虽然在一定程度上党员教师的素质有所提高，学校党组织的凝聚力有所增强，但是党建工作中仍存在不少的问题，有些问题还比较严重。
（1）对党建工作重视度不够。支部成员满足于基本完成上级党组织交办和要求的党建工作。缺乏积极性和主动性。对学校党员、教职工的政治学习，思想建设有所忽视，存在一手软，一手硬的现象。造成学校党员教师重业务轻党建，片面追求教学质量思想。以致造成有些党员教师主观上偏离以学生为本的教育理念。不挖掘自身潜力而是过多为制约教学质量的提高找客观原因，如埋怨进城务工人员子女学习习惯不好，家长忙于生计对孩子关心照顾不到等。
党组织阵地建设不够健全。学校由于办公场地及教室紧张，经费不足，思想上不够重视等原因没有安排专门的党员活动室，党建的各项规章制度无法上墙，党建设施不够健全，造成有些支部活动不能正常开展。往往挤占教师例会时间在会议室安排布置党建工作。造成学校党员、教职工的政治学习，思想建设理论学习时间不足。党员组织生活会氛围不浓，党支部向心力不够强，造成有些党建工作执行力受阻。
学校制度不够健全领导分工不够合理。支部成员大多兼任校务工作。教学工作与党务工作协调不够。党支部工作围绕学校中心工作来开展是非常重要的，也是必须的。对党员进行思想教育，开展党内的批评与自我批评，培养教育入党积极分子，做好党员发展工作也是党组织的重要职责，也必须投入大量的精力和时间。
党员教师的模范带头作用需进一步加强等等。部分学科教学质量和同类学校相比成绩偏低，老师在处理工作、学习、家庭关系时不够科学。少数党员教师工作缺乏主动性和大局意识，党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用没有充分发挥。
学校在教师培训、党员教师培训、教学研讨、专家名师引导方面计划不系统、不够扎实。
(二)原因分析
1、调查研究不到位。由于整天忙于事务性工作，党组织在学校管理及其创新工作中时可能就缺乏针对性和可操作性。
2、在当前实行校长负责制的体制下学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少;从事党务工作人员(学校党组织负责人)热情不高、心思不稳，以致党建工作业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。
3、思想认识不到位。少部分党员干部理想信念动摇，丧失了党员干部的先锋模范作用，给开展思想政治工作造成了影响。
4、学校党组织和党员管理教育的各项制度不健全，党员活动阵地缺失、党建档案材料不完善;党组织活动不能够很好地开展;学校党组织的政治核心作用呈现弱势，党组织的凝聚力、号召力、战斗力不强。
5、活动经费的制约。由于党组织的党务活动经费的不足，所以不能保证党建工作的经常性,或多或少的可能会制约党建工作的力度和效率，同时还会影响党组织的管理及其创新工作。
三、今后学校党建工作的思路和主要工作
(一)依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养。
充分利用发挥新时代“三新”讲习所，以学习宣传党的十九届五中全会精神为主线，结合学校教育和学校实际，扎实推进理论学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。
1、抓好支部成员的学习。加强以支部成员为中心组理论学习，坚持每月学习交流一次,做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。党组织学习做到定主题、定时间、定主讲(以微型党课形式)，充分发挥正确的导向作用。
2、抓好全体党员的学习。为提高全体党员的政治思想觉悟，我校支部将认真做好每学期一次的民主生活会制度，将“十九届五中全会”精神、党的知识、师德规范、教育法规等列入今年的学习教育内容。
3、抓好全体教职工的学习。坚持每周学习一次。开展专题研讨。以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、“十九届五中全会”精神、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。
4、开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，利用雷锋月、劳动节、党建节、中秋节等重要节点，开展如学雷锋志愿活动等。充分发挥学校橱窗、板报等传统宣传阵地的作用外，还要充分开展党员教育活动，及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象。
(二)加强教育管理，促进组织建设，提高教育教学能力。
抓好干部队伍建设，党员队伍建设，教师队伍建设是实现学校内涵发展的关键所在，学校党支部要把这项工作作为党建工作的重点来抓。
1、加强干部队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。坚持平时考核、实绩考核，使全体干部注重学习与实践相结合，自觉接受教育和监督。认真做好学校后备干部的培养工作，多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。
2、加强党员队伍建设。加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”;加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，着力建构“共产党员——教学能手——学科带头人——骨干教师——名优教师的梯度培养模式;做好党员的党费收缴工作;继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。
3、加强教师队伍建设。尤其要加强教师思想政治工作，引导教师不断加强师德修养和认真落实教育、教学常规，促进教师专业与修养共成长。
4、做好党支部目标考核和党员计划、总结及民主评议工作。把一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契机。积极创建党建工作特色，围绕先锋指数考核细则来加强管理，积极探索组织生活管理的创新，强化服务党员、服务教工、服务学生的意识，发挥党组织的政治核心作用。
(三)健全监督机制，加强作风建设，促进党组织健康发展。
严格按照中共中央“八项规定”改进作风的要求，做到廉洁从教。改进思想作风，做到与时俱进，解放思想;改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效;改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。
1、坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工、学生要给予更多关爱。
2、认真落实党风廉政建设责任制。认真学习贯彻《关于新形势下党的政治生活若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，要加强党风廉政建设，党支部要落实好主体责任，强化“一岗双责”和纪检小组监督责任;要严守政治纪律和政治规矩。
（四）加强党员示范点环境建设
今年我校已向上级党组织申请“党员活动室”和“教学用录课室”的改建工程，我们一定配合施工单位合理规划布局，让这些功能室早日发挥它应有的功能和作用。
学校发展建设离不开上级领导的支持和师生共同的拼搏，我们一定认真学习十九届五中全会以来党的路线方针政策和习近平同志系列讲话精神，结合本单位教育教学工作实际，扎实肯干锐意进取，为X区“办好每一所家门口的学校”而不懈努力。
即将过去的X年，我作为学校党支部书记带领全体党员认真贯彻和学习上级精神，以加强党的建设为前提，在全校师生的共同努力下，学校各项工作取得了可喜的成绩，也存在许多不足。现将本年度有关工作情况述职如下：
一、本年度开展主要工作
1、深入学习，坚定立场。作为学校党组织的负责人，坚定的政治立场是干好一切工作的前提，没有坚定的政治立场，一切都无从谈起。在本年度工作中，我带领全体党员和教师认真学习党的路线方针政策，按时开展“三会一课”和固定组织生活日，观看《榜样》、《中国辉煌》、《改革潮涌洛阳城》等正能量的专题片，组织全体党员弘扬廉洁家风，重温入党誓词等活动。
2、认真履行学校党支部书记职责，切实加强党建工作。X年学校党组织最重要的一项工作就是党建工作，在这一年中，我努力发挥党组织的政治核心作用以及党员的先锋模范作用。完善了一系列工作规章制度，以更好地发挥党支部的作用。每月按时上报党史学习教育和“五查五促”工作台账。每月按时上报“党建考核整改台账。按时完成支部改选换届工作。要求全体党员必须配戴党徽，为全体党员建立党员成长档案。完善党组织活动室党建氛围各项工作制度齐全并上墙。全体党员党费按时收取并提前上交。积极组织开展微型党课活动，我第一个授课。
3、重视党风教风学风建设，狠抓人才培养，建设一支优秀的党员队伍。作为学校的主要领导人，对党员队伍建设和教师队伍建设负有主要责任。我通过召开党员会、校务会、学生座谈会深入了解情况，分析存在问题，和党组织班子成员一道，采取切实可行的措施，加强队伍建设。开展了“跟党说说心里话”活动，组织全体党员和积极分子参观大学科技园的党建走廊。同时组织全体党员和教职工举办决胜全面小康，中原更出彩、不忘初心，继续前行——庆祝建党100周年、迎接十九届五中全会、学习十九届五中全会等系列集中学习活动。
4、积极开展各项活动，激发学校教师活力，增强党组织的凝聚力。在本年度工作中，我积极开展各项活动，如党员路口站岗、党员校园拔草、党员清扫校园、党员打扫小区、党员义务补课、党员下乡支教等志愿活动。同时开展党小组帮扶活动，组织全体党员老师签订“四讲四有”承诺书和“廉洁从教”责任书。
5、把学习十九届五中全会精神作为今年党组织最重要的一项工作。作为党支部书记，我组织党员认真收看十九届五中全会开幕式，会后组织专题讨论多次，并写出个人感想。同时在学生中积极开展“学习十九届五中全会——向习爷爷说句心里话”主题班会，并且办以学习十九届五中全会的主题黑板报。作为洛阳市唯一的红军小学，我们在工作中突出红色教育和革命传统教育，并做好与其它红军小学的交流和学习工作。
二、存在的问题及原因分析
㈠存在的问题：
1、党建工作在学校中心工作中的切入点和接合点存在不足，按照新时期党建工作标准还有一定差距。具体体现在党建工作促进教育教学方面，力度和实效性都有待进一步加强和提高。
2、党员教育培训内容、质量与教育教学工作的衔接度不够。主要表现为对待学习的认识和态度不够端正，学习的方法和效果也差强人意。党员的培训和学习不够积极主动和深入，大多数时候存在为了学习而学习，浮于表面，甚至是为了记录完成任务而坐下来学习，因此很难产生好的学习效果。
3、党员先锋模范作用有待增强和提升。在学校布置相关工作时，部分党员往往把自己等同于一般群众教师，甚至斤斤计较、拈轻怕重，在群众教师队伍中产生很坏的影响，给党员队伍拉后腿、抹黑脸。
4、班子解放思想、开拓进取意识不强。学校大，人数多，工作繁重，因而会产生平安就好，不给自己找事的思想。因而会导致管理中缺乏创新意识，思维僵化，有求稳怕乱的思想存在。
5、退休党员组织生活落实不到位，联系少、联系断掉现象时有发生，再加上学校各项工作繁重冗杂，疏于在退休党员不退党的工作上再花费心思，故此会出现基层党建工作断层现象。
6、在党组织的学习和活动中，被动完成上级安排的学习和活动多，由学校自主组织的学习和活动少，主观能动性作用发挥不够。
7、党组织的学习活动对广大教师、尤其是青年教师吸引力不够，甚至一些党员存在为学习而学习的现象。
㈡产生问题的原因：
1、理想信念有所松动。由于学习不够、要求不严、认识不高，理想信念有所松动，个人有些满于现状，不思进取，缺乏担当精神，缺乏开拓精神，以至于学校的现状与上级主管部门区域发展的要求还有较大差距。比如今年我校在一师一优课工作上大滑坡，部级优质课为零，省级也仅有一节，在此项工作上在全区居于后进。
2、党性修养有所放松。对党的知识、党的建设学习不够，领会不深，对新形势下，如何开展党建，如何发挥党支部的先锋堡垒和党员的先进带头作用，经验不足，方法单一。学校虽然每学期都制定了教师成长规划和支部政治学习计划，有些学习流于形式。开展党的活动因各种原因党员基本没有全勤，这纯粹是主观原因造成的。
3、模范引领有所懈怠。个别党员教师格局意识狭窄，过于关注个人利益，在新时期对党员同志高标准严要求的形势下，党员教师的先锋模范带头作用不明显，有待进一步加强个人党性修养的学习和提升。
4、服务宗旨有所淡化。在实际工作中，深入师生一线不够，与师生深入交流不够，思想碰撞不深，师生思想动态把握不够全面。对待一些素质低的家长提出的所谓苛刻问题，不能做到耐心解释，对他们抱着不重视甚至是无所谓的态度。
5、退休党员有所脱管。党员教师在退休后，思想和行动上容易滋生懈怠情绪，存在辛辛苦苦工作几十年，退休后应该颐养天年，好好歇歇的思想观念，也真实存在着退休即退党的实际情况。并且，会有跟随儿女异地生活，失去和组织联系的普遍现象。
6、党组织的各项活动方式简单呆板，与新时期的社会和教育形式的发展不合拍，显得滞后。
三、下步工作思路和主要措施
1、加强领导班子建设，抓党建工作首先从领导班子成员做起。定期召开班子会议，组织学习活动，查找存在的问题，认真整改，不留情面，坚定贯彻党的路线方针政策，严格执行有关规定。每年对班子成员进行考核，发现问题及时解决。坚持重大事情党支部研究决定，坚决防止“重业务，轻党建”的现象，充分发挥党支部的领导核心和战斗堡垒作用。
2、坚持深入学习、提升党员素质。要学以致用，把学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神、学习党章、党规和习近平同志系列重要讲话精神作为开展党支部组织生活制度的思想引领，组织广大党员深刻学习领会，要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，深入开展政治教育，引导党员对党忠诚、言行一致，对上对下讲真话、实话，面对大是大非能够挺身而出，面对歪风邪气敢于进行斗争。
3、坚持规范运行，突出问题导向。年初要对党的组织生活主题和内容等作出计划和安排，党支部要结合实际的教育教学工作细化党建工作安排，落实组织生活制度，充分发挥教育、管理、监督党员的作用；要把组织生活与教学工作紧密结合，解决党员教师关心的热点难点问题，通过实实在在的工作成效增强组织生活的吸引力。
4、坚持创新实践，开拓互动渠道。实施“互联网+”，积极探索网络组织生活，尝试建立网上党支部，逐步实现支部网上办公，党员在网上活动。探索开辟利用手机，实现方便党员参加组织活动。
5、坚持廉政问责，履行管理职责，带领全体教师，共同把学校各项工作做好。积极开展学习党风廉政法规活动，以《党章》要求约束自己，以《廉政准则》、《处分条例》、《监督条例》规范自己。在个人的操守上自觉遵守各项党风廉政制度和教师职业道德规范，以身作则，勤政清廉，勇于负责，淡泊荣辱，绝不出现违反廉洁从政和廉洁自律有关规定的行为。
6、建设专用党建工作室，预计投入20万元，该展室内顶部为党徽，四周有党的发展史以及红色教育的内容。该展室将成为我校党建工作学习和展示的核心基地和十九届五中全会精神专题学习场所，同时作为X区党建工作点位学校，该展室将成为全区党建工作的一个亮点，并承接区委组织部门相关党建教育活动。它还是我校青少年的红军精神教育基地和中国传统文化和家风教育的活动基地。
7、投入20万元建设专用的文化长廊，它将成为党建工作和社会主义核心价值观宣传的主阵地，充分利用它宣传先进、表彰楷模，展示正能量，同时它要对外校和社会开放，充分发挥它的辐射作用和教育作用。
回顾X年的各项工作，我作为党支部书记带领学校全体党员和广大教师砥砺奋进，争创一流，使学校的各项工作均取得了飞速的发展，充分证明了只有抓好党组织建设，抓好党员队伍和教师队伍的培养，学校的教育教学才能不断发展，长盛不衰。我们决心用自己辛勤的汗水浇灌出教坛满园之花，结出丰硕成果，迎来学校更辉煌、更绚丽、更美好的明天！
X年，我做为党总支部书记，学校基层党建第一责任人，能认真开展工作，找准学校发展的目标，使我校党建工作成为促使我校教育教学工作的助推力量。
一、主要工作以及成绩：
（一）针对上年度工作存在的问题，严抓主体责任，注重督促落实。
1、针对党建问题督促检查落实不到位。X年，我校重视日常党建工作的检查落实。“三会一课”按时开展。尤其是党的“十九届五中全会”胜利召开后，我校迅速学习传达“十九届五中全会”会议精神，相继开展了多项活动落实会议精神。
2、针对忽视党员队伍建设问题。上年度，我校重视选拔优秀党员担任党总支部管理人员：优秀党员胡大蕾，任我校党务管理专干；优秀青年党员银锋，任党小组组长。
3、针对党员教育管理不够严格的问题。我校提出，无重大原因，不允许缺席“三会一课”。请假须报请党总支部书记批准。上年度我校党员参加党员活动积极，党员意识增强。
4、针对我校党员教育管理形式缺乏吸引力和创新的问题。我校开展丰富多彩的活动提高党员积极性。如组织党员赴部队参观，学习部队管理的严格和作风的硬朗，拓展了党员学习形式。
（二）重视党建工作，抓好基层党建主体责任落实。
我充分认识到作为党总支部书记在党建第一责任人的重要职责，重视基层党建工作的具体落实。上年度，党中央提出了党史常态化的具体要求，我校非常重视，并认真开展工作。上年度，共召开支委会12次，党员大会11次,党小组会12次,党课学习6次。我校为23名退休党员办理党关系转接手续。全校47名在职党员和18名退休党员按时缴纳党费活动。全校在职47名党员均认真参与党员进社区活动。
（三）把党史常态化作为党建抓手，高擎“履责先锋”旗帜，建设景小党建品牌。
1、我校重视培养党员的责任意识，强调党员要在本职工作岗位上成为旗帜，体现引领作用。我校为全体党员重新制作“党员示范岗”桌牌，制作党员承诺墙，让全体教职工监督党员的“履责”情况。
2、为鼓励全体党员的创先争优精神和履责意识，我校上年度选拔优秀的党员进行宣传。我校青年党员陈俊辉，她的事迹被洛阳电视台“最美洛阳人”栏目播出，扩大了我校党员队伍的影响力。
3、我校还开展“青蓝工程”，组织老教师和青年教师结对，帮助青年教师快速成长。活动中，多名优秀党员教师，承担起了帮助青年教师成长的重要任务，体现了党员的责任意识。
（四）切实开展多种多样党员活动，做好党建公开工作，健全党员考评体系。
上年度，我校党总支部还开展了“核心价值观征文、知识竞赛”，“弘扬廉洁家风诗词征集”，还组织党员进行的义务劳动和宣讲法规政策活动；“十九届五中全会”召开之际，景小党员通过看录像、上党课、记笔记、写心得等形式学习。学校还组织党员深入先进社区参观、观看教育影片、重温入党誓词。这些活动收到广大党员的欢迎。
我校完善党员考评体系，将党员考评与评优评先、绩效工资考核联系起来。为了加强党员作风建设，我校重新制作了面向全体师生公开党员承诺墙,强调“一名党员,就是一面旗帜”。
二、存在问题及原因分析
X年以来，我校党总支部虽然在党建方面取得了一些成绩，但仍存在一定问题。这些问题必须得到我们的重视，否则将严重影响我校党建工作的进一步开展。
（一）学校缺乏党员专门活动场地，我党建经费投入仍然存在过少、党建投资不够大胆的问题。
我校党员有47名，但党员活动室只有20多平方米大的地方,所以党员大会、党课学习等活动只能在学校实验室召开。虽然实验室非常干净整洁，但实验室的布置简单，没有党旗、党建规章制度等必要设施，缺乏党建活动需要的神圣庄严气氛。我校早就意识到了这一问题，但在决策投入上，由于考虑到学校建设经费要使用在学生身上，使用在学校教育教学工作中，担心过多的经费使用在党建基础建设会违法纪律，因此在专门的党员活动室建设上，虽然早就有了思路和想法，但我重视决策，却忽视了推动落实。
（二）我对学校党员队伍增加新生力量有所重视，但对学校非党员教职工的政治思想学习工作重视仍然不足。
上年度，伴随着党史常态化，我校党建“三会一课”认真开展的同时，出现了另一个现象：在这一年中，我校党总支部重视党员活动，把党员活动搞得有声有色的同时，对全体教职工开展的思想政治学习教育活动过少。这说明我忽视全体教职工的思想学习，习惯以会议代替政治学习。
（三）在处理抓党建和教育教学的关系上，我校党总支部重教育教学工作，轻视党建工作，对基层组织建设的重要性和必要性认识不足，重视不够。
长期以来，很多教育同仁都有一个想法：学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务，党建工作只是辅助工作。我也长期认同这个错误观点。所以，为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓教育教学，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少。不仅我有这样的问题，景华实验小学个别学校中层干部，也有这样的想法，所以学校能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中，但是对党员的后续教育与管理乏力。
经过剖析，我认为产生上述问题原因在于：一是主体责任落实还不到位。有错误认识，觉得党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。由于这种思想认识的偏差，加上同时身兼党总支部书记和校长职务的，工作确实繁忙，有时履行职责不到位，投入精力不足，导致我校部分党员对党建工作重视不足。二是我在党建工作中，宗旨意识淡化，追责问效时，太重视情面。有很多教师甚至个别党员，功利思想抬头，得失意识强化，把既得利益看的很重，把有利与不利作为自已思考问题的出发点和落脚点，进取心减弱。我忽视了对这些党员的“宗旨意识”教育，对这些党员身上出现的问题，重视不够，处罚力度不大。三是我在党建工作中创新还需要加强。新时代，新形势。很多年轻党员提出了拓展党员学习渠道，多开展走出去的方法学习，但我出于对安全管理和财务制度的限制，没有开展相应的活动。我校没能采取一些有新意、吸引年轻人的党建措施，造成青年党员积极性不高的问题。
三、下一步打算
（一）学校将加大党建经费投入,建设和扩大党员专门活动场地,不断丰富学校党建的硬件设施,促进党的先进理论宣传和学习。
我校将在X年,筹措资金，在符合财务纪律的基础上，在教学楼三号楼一层东边的教室建设面积50平方米左右的党员活动室,并在此层建设学校党建文化长廊,同时完善党旗、党建规章制度等必要设施,并且党员活动室也作为景华实验小学党总支部基层党校和X区新时代“三新”’讲习所使用,实行一室多用。
（二）学校在重视学校党员队伍的政治思想工作的同时，也要加强学校非党员教职工的政治思想的学习。
1、深化理论学习，提高学习的实效性。采取集中学习、自主学习等形式，组织党员干部、全体教职工深入学习党的十九届五中全会重要讲话精神、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，《国家义务教育条例》等，集中学习至少2次,个人学习不计次数,必须有学习笔记。
2、提高理论学习的实效性。认真开展学习实践《中小学教师职业道德规范》和其它法律法规活动。开展"立高尚师德，树教育新风"主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的实际行动。
3、继续倡导教师学习先进人物事迹，用先进人物的事迹激励广大教师的工作热情,每学期集中学习至少1次。
4、继续倡导教师开展读书活动，每人每学期至少阅读两本书,读书笔记不少于5000字。
（三）不断学习党的新思想，加强党员队伍建设
1、发挥新时代“三新”讲习所功能，组织由党总支部书记、讲习员牛学军、张丙金等6名党员组成的讲习小组，每月开展至少1次集中讲习，持续学习贯彻十九届五中全会及历次全会精神。
2、丰富“不忘初心，牢记使命”专题教育形式，除集中学习以外，利用劳动节、建党节、国庆节等重要节点，开展学习各种关于党的主题活动。
3、增强学校党务工作力量，催促尚未把党关系转入学校的党员尽快转入学校。
（四）围绕党建任务目标，切实强化履职尽责
1、围绕“X党建计划”全面进步年工作要求，严格落实第一责任人意识，坚持把党建工作放在首位，每月至少开1次党建专题会议，安排部署学校党建工作。
2、加大“三会一课”制度的执行,全年至少召开支委会12次，党员大会6次,党小组会12次,党课学习6次。
景华实验小学党总支部将深入落实“十九届五中全会”会议精神，积极创造优良教育发展环境，使学校又快又好持续发展，办人民满意的教育。
抓基层党建工作述职报告
X区涧河路小学党支部书记唐春华
在区委区政府、区教体局机关委的正确领导下，全面贯彻党的十九届五中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“立足教育抓党建，抓好党建促教育”为准则，以“X党建计划”为契机，紧紧围绕立德树人根本任务，加强以党支部为核心的基层组织建设，狠抓工作落实，与时俱进，改革创新，全身心地投入到X年的工作中。不断提升党建工作水平，努力提高教育教学质量。
下一步工作思路及措施：
（一）增强责任意识，强化党建工作机制。深入开展“亮身份、当先锋”活动。要求党员干部工作日期间佩戴党徽，设置党员先锋示范岗。持续加强基层党组织作风建设，改善硬软件设施，强化基层党组织阵地建设，发挥好党组织的战斗堡垒作用。
作为党支部书记，我将不断完善自己，从我做起，带头落实责任、带头搞好调查研究，带头解决问题，牢固树立党建“第一责任人”意识，坚决落实党建工作各项制度，强化工作指导和督查，做到用制度管人、按制度办事，抓好班子、带好队伍、管好干部。履行党建“第一责任人”责任，进一步加强作风建设。签订党风廉政建设责任书，梳理廉政风险点及防控措施，做好廉政风险防范。中层以上领导签订《廉洁从政责任书》、教师签订《廉洁从教责任书》。组织开展“廉洁文化进校园”活动，促使党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教，帮助学生了解我国基础的法律知识和廉政法律法规，开创廉洁文化进校园工作新局面。
（二）夯实学习基础，拓宽教育渠道。以“X党建计划”全面进步年为契机，持续推进党史学习教育，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，严肃党内政治生活，强化党员理论学习，提升全体党员理论水平。狠抓学校干部队伍的思想建设，提高干部队伍的整体素质，有计划、分层次、分专题地组织深入学习。把十九届五中全会工作报告、《中国共产党章程（修正案）》、习近平同志在十九届一次全会上的重要讲话等为重点，深刻领会党的十九届五中全会精神实质。一是班子成员带头学；二是党员集中学；三是专题研讨交流互促学；四是专家辅导学；五是集中党课学；六是以测促学。切实将贯彻落实党的十九届五中全会精神与学习新党章、贯彻落实上级部门重大决策部署结合起来，进一步理清思路、创新举措，在联系实际，学以致用上下功夫，真正在用十九届五中全会精神武装头脑、指导实践、为推动学校教育事业发展提供坚实思想保证。
（三）以德立校，优化全员育人格局。切实抓好学生思想道德教育工作。作为学校学生思想道德教育的主要领导，严格按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及市委组织部、市教体局党组《关于加强全市中小学校党的建设工作的实施意见》要求，不忘教育初心，牢记教育使命。履行第一责任人的责任，建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，以家庭教育为基础、学校教育为主阵地、社会教育为重要支撑的德育网络，在全社会营造齐抓共管理、协调一致的育人氛围和工作体系。利用校园宣传橱窗、广播、网络、班级板报等各种载体学习宣传十九届五中全会精神，并结合学科特点，渗透到课堂、队会课中，使十九届五中全会精神教育进教材、进课堂、进头脑，并将德育工作和社会主义核心价值观教育融入学校教育教学、管理各环节和全过程。
湖北路小学党支部以深入贯彻党的“十八大”“十九届五中全会”精神为纲领，以落实中央和省、市、区关于进一步加强党的基层组织建设的文件精神为内容，按照局党组的工作要求，坚持不懈地抓党支部工作的各项工作，不断增强党组织的创力、凝聚力和战斗力，推动学校各项工作协调、可持续发展。现汇报如下：
一、工作总结
我校党支部始终把“十八大”“十九届五中全会”全会精神的学习贯彻作为党建工作开展的重中之重。我校在落实学习“十八大”“十九届五中全会”精神中，领导班子带头学、理论学习集体学、分组讨论集中学，做到人人有心得、学习有记录。通过几个月的学习，支部整体在深化认识、统一思想上取得了成效。
1、抓学习制度建设。
我们坚持制度创建设，以制度保学习效果。“三会一课”精心安排，保证了一季度一次党员大会、一次党课，一月一次支部委员会、党小组会，所有会议做到了有记录，党课辅导有提纲。
2、抓班子队伍。
抓领导班子建设，全面提高团队凝聚力。学校党支部把加强领导班子思想建设作为重要任务切实抓紧、抓好，以强化班子队伍在党史活动上的思想觉悟得到提升为目标。
3、抓组织，做好党员、教师队伍的教育管理。
学校党支部采取自主学习、集中学习、小组讨论等多种形式，组织全体党员干部以及教职工学习《中小学教师职业道德规范》《洛阳市教师师德师风十条标准》等等，并让教师通过寻找“我身边的师德标兵”“我眼里的优秀党员”等活动，搜集学习先进人物的感人事迹，促进全体教师树立正确观、人生观和价值观，增强职业的光荣感和社会的责任感。
4、抓队伍，努力提高教职工素质。
第一，学校在教育教学活动中，不断强化党员的模范带头作用。把活动与“优质课评比”“优秀论文评比”“教学能手评比”““优秀教师评比”结合起来。第二，适时表彰学校的优秀党员，学校每年推出一名“优秀党员”，同时进行一次全校的经验交流活动，让老师们看得见、摸得着、学得会。
5、抓党建，和工作相结合
我们把党建工作与党史学习教育相结合，与平时学校工作相结合。我校党支部要求学校工作做到“五个好”，即“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”，从严要求党员干部。
6、把学校文化建设和党建融为一体
我校的校风中有“以人为本、和谐共处”八个字。这八个字的提出是在十年前根据党中央倡导要建立“和谐社会”的要求提出的，在我校管理中具有很强的现实意义。近来，中央又提出了二十四字社会主义核心价值观，在国家层面的要求是“富强、民主、文明、和谐”。因而，我校的校风，即学校文化和中央倡导的价值观是一致的。我校党支部在做“以人为本”的工作中，把尊重人、理解人、关心人放在主要的位置。党支部一班人关心全校教职工的生活和困难，关心青年教师的专业成长，每年要慰问困难职工三人次以上，救助困难学生13人。在“和谐共处”中，我校把民主管理放在首位，一切重大工作都是大家商量着来。由此可以少产生意见的分歧，多达成共识，从而化解有可能出现的矛盾，从而实现全校教职工的和睦与团结。在学生层面上，我校强调诚信友善，遇事要讲道理。而且，为了实现这个目标，我们倡导学生要读书明理，通过学生明白做人的道理、做事的道理、科学的道理等等，把学生培养为知书达理的文明人，从而在学习中提高自己的思想觉悟。而“读书明理”又恰恰是我校的校训。这样我们就把学校的文化和党建的要求、中央的要求结合到一起来，对学生进行核心价值观的教育和文化上的熏陶。
二、存在问题
1、思想认识上，重教学业务、轻学校党建
学校存在必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务的认识。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓学校发展和教学上，造成党建工作提得多，行动上落实得少；开会布置多，实际落实少。
2、工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。
