20210228:学校2022年党建工作要点

2024-02-08 08:41:18 585
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  一、指导思想

全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,尤其是党的十九大、十九届历届全会精神和全国、全省、全市教育大会精神,以迎接和庆祝党的二十大召开为契机,全面加强党的领导和党的建设,提升党建工作水平;聚合全校师生及家长的智慧和力量,落实立德树人的根本任务。

二、工作目标

(一)全面提升党建工作水平。落实全面从严治党主体责任,大力推进“党建+”工作融合,进一步提升党建工作水平,创建党建工作特色品牌;以迎接和庆祝党的二十大召开为契机,广泛开展创先争优活动,充分发挥党员的先锋模范作用,充分彰显党组织的政治核心和示范引领作用。

(二)全力推进学校更好发展。党建聚合力,通过落实意识形态工作责任制、德育工作、师德师风建设、创建湖南省文明校园、建设清廉学校、“家校社”共建共促共育等,不断优化育人环境,不断提升师生的政治认同和思想道德素养,落实立德树人根本任务。

三、工作措施:

(一)落实全面从严治党主体责任

进一步增强管党治党意识。一是要完成党委换届选举工作,探索落实“党组织领导的校长负责制”的机制和制度,实现党对学校工作的全面领导。二是把政治建设摆在首位,强化管党治党意识,形成良好的政治氛围,不断提高政治敏锐性、政治鉴别力和党的路线方针政策的执行力。三是继续下功夫抓支部“五化”建设,所有支部在xxxx年上半年要“五星”达标。四是继续抓好“双培养”,确保组织健康发展。xxxx年计划发展党员x名,同时,要实现申请入党的优秀教师始终保持有合理梯队。

不断强化党员宗旨意识。一是继续加强党员教育管理,尤其是要将“两学一做”、党史学习教育常态化,确保全体党员心中有党、心中有师生。二是注重学习实效,内容要丰富,形式也要与时俱进,不断提升党员的党性修养。三是以迎接和庆祝党的二十大召开为契机,扎实推进党员的创先争优活动,提高“三示范”创建水平,要进一步强化示范引领作用。

紧盯作风建设不放松。一是班子要做到忠诚干净当表率。二是督促干部落实“一岗双责”,把制度和责任压实在日常工作中。三是严格执纪监督,在党风廉政、师德师风建设及专项整治上持续发力,确保无违纪违法事件发生。四是以建设清廉学校为契机,逐步完善作风建设的机制和制度。

多措并举创特色。一是激励年轻人奋发有为,并推动学校整体工作有质的提升。二是党员活动,既要注重工作融合,又要注重体验,达到增强凝聚力和向心力的实效。三是发挥“党建+”作用,让群团、思想政治工作、文明创建、党建共同体等汇聚成推动学校发展的伟力。四是多开展学习交流,注重总结提升,逐步树立我校党建特色品牌。

(二)落实好意识形态工作责任制

将学习制度化常态化。坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列讲话精神、十九大精神和十九届历届全会精神以及国家、省、市教育大会精神。

全面加强思想文化阵地建设,将意识形态工作的常态化督查进一步下沉到一线,进一步明确支部的责任,充分发挥好支部的作用。

以党的二十大召开为契机,开展好“党员示范课”、微党课、专家讲座等系列活动,进一步督促全体党员在“学习强国”平台上的学习,开展“学习达人”和学习心得的评比活动。

强化师生的思想政治工作和思想政治理论课建设,严格其他学科课堂监控,让意识形态主阵地更好发挥作用。

坚持好“意识形态工作讲评制度”,把意识形态工作落实融合到校本培训中去。

邀请司法、网监等部门指导,定期开展意识形态工作形势研判,适时预警,杜绝意识形态工作出现不良事件。

(三)抓好德育工作,落实立德树人根本任务

加强对德育工作的领导。书记校长对德育工作要亲自抓、抓重点,全年召开两次德育专题工作会议和一次德育研讨会,切实落实“三全育人”。

进一步优化德育工作队伍的建设。配齐配强德育工作队伍,进一步完善德育工作的考核评价,提高德育工作队伍的待遇,创新开展德育队伍的培训提升工作。

不断增强德育工作的实效性、针对性。一是抓常规和学生自主管理,落实学生行为习惯的养成教育。二是进一步提升和发挥“学生成长导师制”、生涯教育、“家校社”共育等品牌的引领作用,共促学生主动发展。三是全面落实“五育并举”“五项管理”和“双减”。四是建立健全我校综合素质评价体系,促进学生健康发展。

(四)抓好精神文明建设,创建湖南省文明校园

以创建湖南省文明校园为契机,将精神文明建设与学校中心工作深度融合,同部署同督查同考核,常态化精细化制度化各项创建工作,提升师生文明道德素养,提升学校办学品质。

四、重点工作安排(按月份)

(一)x月份:

庆元旦、迎新年活动。

xxxx年度学校党建工作年终总结和考核,支部工作学期小结。

xxxx年度领导班子专题民主生活会。

在职和离退休困难党员、老同志慰问。

中心组学习。

制定2022年党建工作计划。

(二)x月份:

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