破除好人主义强化担当精神
用坚定的信念、严实的作风努力推动学校实现高质量发展
同志们：
今天，我主要和大家一起探讨新时代共产党人如何破除好人主义。“好人”是一个好词，字典中关于“好人”的解释是：思想境界高尚、价值取向端正、为人处事公道正派的人。但是如果在“好人”的后面加上“主义”这两个字，它的意思和味道就完全不一样。早在1937年，毛泽东同志就在《反对自由主义》这篇文章里对“好人主义”做过深刻地论述和批判，习近平总书记在十九大报告中也强调要坚决反对好人主义，指出好人主义是党内生活中的一种不良风气。那什么是好人主义呢？好人主义就是一无立场、二无原则、三无底线的主义，本质上就是侵蚀党内良好政治生态的害人主义、坏人主义。落实习总书记指示，我们XX上下大力开展坚决治理庸懒散和好人主义的专项整治行动，对于加强党的政治建设具有十分重要的意义。而院校肩负教书育人重要职责，站位意识形态的前沿，必须准确理解好人主义的严重危害，增强增强担当意识，奋力推进学校各项事业高质量发展，为党和人民的教育事业奋斗到底。下面，我从好人主义和担当精神两个侧面和大家做一个对比交流，主要谈三个方面内容：
一、充分认清好人主义的表现和担当精神的内涵
首先，我们看看好人主义的表现：
一是理论学习不深。奉行好人主义者，一般都不重视主观思想的改造，不注重用党的创新理论和科学思想武装头脑，习惯从庸俗的处世哲学出发，罔顾实事求是的思想路线，不讲政治、只讲人情，遇到矛盾不睁眼、遇到真相不揭露、遇到问题不解决，工作中缺乏主见，甘当“二传手”，人云亦云、随波逐流，从不率先表态，即使表态，也要左顾右盼看看同事怎么说，典型的“墙头草，两边倒”。
二是开拓创新不够。奉行好人主义者，一般遇事都不会站位前排，喜欢在后观望，工作中奉行“时间到任务完”“只要不出事就是出成绩”，工作标准不高、要求不严，推一推动一动，甚至推而不动，满脑子充斥“小富即安”思想，取得一点成绩就津津乐道、四处宣扬，看不到与先进的差距，自我感觉良好，裹足不前，有的甚至不求上进，甘于落后，还为落后找借口。
三是服务意识不强。奉行好人主义者，一般都会把精力放在谋自己的一己私利上，对如何服务地方经济、加快职业教育发展的缺乏应有的思考和谋划，绝不会为单位建设发展中的问题、存在的矛盾困难而下功夫、解难题、得罪人，而是用单位的发展利益想换取“群众基础好”的“美誉”，谋的是自己的升迁之路和私利。本该讲原则却变为讲人情，甚至把集体主义庸俗化为圈子帮派，把同志关系和组织关系庸俗化为利益关系和裙带关系。
四是斗争氛围不足。奉行好人主义者，一般不会看见他为了工作任务、为了集体利益“争得脸红脖子粗”的情景，想得到他的批评更是“比登天还难”。即使他心里对某个同事有意见、看不惯，但也不会站出来当面“敲边鼓”，也不会私下里推心置腹地谈谈心，更不会在职工会上当着大家的面提建议或意见，“得罪人的事”坚决不干，你好、我好、大家都好，一团和气，实在气愤不过了最多在下面“议论议论”罢了。
