党史学习教育汇编：领导干部党史学习教育理论心得体会汇编（49篇）
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。
历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。中国共产党拥有应对风险挑战的丰富经验。做好“十四五”时期乃至更长时间内的防范化解重大风险工作，必须善于总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的经验，从百年党史中汲取智慧和力量，增强新形势下应对复杂形势、解决复杂问题、防范化解各种风险的本领，打好主动应对各类风险挑战的有准备之仗。
一、中国共产党拥有成功应对风险挑战的丰富经验
艰难困苦，玉汝于成。今年是中国共产党成立100周年，其发展绝非一帆风顺、波澜不惊，而是在应对挑战、克服困难、战胜风险、破解危局中不断前行的。可以说，中国共产党发展壮大的历程，就是党带领人民在应对风险挑战中披荆斩棘奋勇前进、不断从胜利走向胜利的历史。中国共产党是一个敢于善于抵御风险挑战的高韧性政党。
从1921年中国共产党成立到1949年新中国成立期间，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，在领导革命取得胜利的实践中特别强调做好应对困难局面的准备，以确保党在非常复杂困难的环境下能够求得生存、求得发展、求得胜利。1939年10月4日，毛泽东在为中共中央机关刊物《共产党人》撰写的发刊词中指出：“党的任务是动员群众克服投降危险、分裂危险和倒退危险，并准备对付可能的突然事变，使党和革命不在可能的突然事变中，遭受出乎意料的损失。”1945年5月31日，毛泽东在所作的七大“结论”中，面对抗战即将“胜利”的大好形势，一口气列举了可能遭遇的“十七条困难”，强调“要在最坏的可能性上建立我们的政策”，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”。
新中国成立后，中国共产党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党。执政党的地位，使中国共产党面临新的考验。尤其是在新中国成立初期，在世情、国情、党情发生深刻变化下，刚执政的中国共产党和新生的人民政权遭遇
了多方面的困难和挑战。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，以高度的历史责任感和使命感，对如何增强危机意识、有效防范化解各种风险挑战、维护国家主权和安全进行了有益探索。党和国家领导人频繁提及“问题”“困难”“风险”等，要求全党做好应对非常困难和不利情况的准备。毛泽东多次强调：“不论任何工作，我们都要从最坏的可能性来想，来部署。”
改革开放以来，我国经济持续快速增长，但也出现一些突出的矛盾和问题。中国共产党把风险意识融入改革开放实践，强调要正确处理改革、发展、稳定的关系，妥善应对政治风险、经济风险、社会风险等，为经济社会发展创造和谐安定的环境。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体提出，稳定压倒一切，强调中国要实现四个现代化，必须有一个安定团结的政治局面，能安下心来搞建设。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体提出了改革是动力、发展是目的、稳定是前提的改革、发展、稳定“三位一体”论。以胡锦涛同志为总书记的党中央，将稳定升华为构建社会主义和谐社会。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视防范化解重大风险。党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断。党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，将“统筹发展和安全”列为“十四五”时期我国经济社会发展指导思想的重要内容，强调“注重防范化解重大风险挑战”。当前，我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程，面对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，习近平总书记作出坚持统筹发展和安全的重要论断，向全党发出防范化解重大风险的战斗号角，就为什么要防范化解重大风险、防范化解哪些重大风险、如何防范化解重大风险等作出更加具体明确的战略部署。
二、从历史传承中汲取防范化解重大风险的智慧和力量
中国共产党在长期革命、建设和改革过程中积累的应对风险挑战的宝贵经验，是我们在新时代全力打好防范化解重大风险攻坚战的智慧宝库。在一个不稳定不确定因素不断增多的时代，要有效应对更加复杂困难的局面，必须把党史学习和推动实践结合起来，把历史和现实贯通起来，在学党史、悟思想、办实事、开新局上求实效，从历史传承中汲取防范化解重大风险的智慧和力量，一以贯之、持之以恒地推进防范化解重大风险工作，随时准备应对更加复杂困难的局面。
一是增强忧患意识，更好统筹发展和安全。增强忧患意识，是中国共产党人的优良传统，是中国共产党人担当的一种重要责任。我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在战胜风险挑战中壮大，始终有着强烈的忧患意识。统筹发展和安全，是我们党及时总结新的生动实践，不断推进理论创新而提出的重要论断。坚持统筹发展和安全，要求我们坚持发展和安全并重，实现高质量发展和高水平安全良性互动，既通过发展提升安全实力，又在发展中更多考虑安全因素，营造有利于经济社会发展的安全环境。进入新发展阶段，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。随着我国社会主要矛盾变化和国际力量对比深刻调整，当前和今后一个时期是我国各类矛盾和风险易发期，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，必须增强忧患意识，把防范化解重大风险摆在更加突出位置。
二是坚持底线思维，开展重大风险评估。底线思维是一种积极主动的思维方式，是一种立足于守底线的担当思维、进取思维，是中国共产党治国理政中的一项理论和实践创新。预判风险是防范风险的前提，把握风险走向是谋求战略主动的关键。“聪者听于无声，明者见于未形。”坚持底线思维，要求我们不回避矛盾，不掩盖问题，按照“凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权”的要求，保持如临深渊、如履薄冰的态度，组织开展重大风险评估，形成本地区、本部门的重大风险图谱，尽可能把各种可能的情况想全想透，对可能发生的各种风险挑战做到心中有数。
三是进行压力测试，做好思想准备和工作准备。压力测试是通过不断向被测系统施加“压力”，测试系统在压力情况下的性能表现的方法。通过压力测试，有助于了解风险管理中存在的问题和薄弱环节。中国共产党具有很强的抗打压能力，中国共产党的发展壮大历史是一部爬坡过坎、克难攻坚，历经内外压力而持续生存、生长并走向成熟的历史。开展重大风险压力测试，我们须按照“做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备”的要求，针对可能发生的各种重大风险挑战，组织开展模拟演练和压力测试，全方位检验重大风险防范化解体系和能力的现状，查找其中可能存在的短板和不足。在此基础上，有针对性地制定周详完善的防控措施，持续提高抗打压能力，确保经济社会发展更加安全可靠。
四是坚持群防群控，筑牢防控风险的人民防线。群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线，人民群众是中国应对风险挑战的最大底气，全民动员、
联防联控、群防群控是中国特色社会主义制度应对风险挑战的独特优势。继续打好防范化解重大风险攻坚战，必须发挥组织优势，全面加强党的组织体系建设，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。同时，要坚持专门工作与群众路线相结合，紧紧依靠群众、广泛动员群众，把群众参与贯穿到防范化解重大风险的全过程、各环节，齐心协力构筑群防群治严密防线，打好防范化解重大风险的人民战争。
党的百年历史波澜壮阔，文献史料浩瀚如烟，研究著作汗牛充栋。结合贵州实际和党史学习规律，扎实有序推进党史学习教育是值得思考的一件事情。笔者从党史学习的三重意识出发，探讨如何学习党史、学好党史。
一、引领意识
以习近平总书记的重要讲话为引领。习近平总书记在党史学习教育动员大会上和视察贵州时的重要讲话，是一场全面深刻、博大精深、生动精彩的党课；习近平总书记《论中国共产党历史》立意高远、内涵丰富、思想深邃，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为我们在新阶段学习党史提供了科学指南、基本指引、根本遵循。全体党员要切实提高政治站位，要从政治的高度、全局的角度，切实把习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神、视察贵州重要讲话精神、党的十八大以来对贵州工作系列重要指示作为一项重大政治任务抓紧抓实抓好，切实增强党史学习的政治自觉、思想自觉、行动自觉。
以马克思主义唯物史观为引领。唯物史观是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思主义中国化的重要哲学基础。习近平总书记指出，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。在开展党史学习教育中，我党作为以马克思主义为指导的无产阶级政党，共产党人作为马克思主义的忠实传承者、继承人，要树立正确的党史观，念好马克思主义“真经”，毫不动摇地坚定马克思主义信仰，毫不动摇地坚持唯物史观的指导地位，毫不动摇地与历史虚无主义等错误思潮作斗争，捍卫好党的百年历史。
二、分类意识
围绕基本道理，全社会广泛学。通过在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，坚定不移地感党恩、颂党恩，坚定不移地听党话、跟党走，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。
围绕知晓党情，全体党员认真学。党史学习是全体党员的“必修课”“政治课”。要心怀信仰和崇敬，带着对党的深情、对党的忠诚、对党的事业的热爱，认真学习习近平总书记《论中国共产党历史》以及《中国共产党的100年》
《中国共产党历史》《党的历史知识简明读本》等权威书目，重点了解党的历史脉络、奋斗历程、伟大贡献、初心宗旨、宝贵经验、革命精神等，始终做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，为党的事业作出应有贡献。
围绕学懂弄通，县处级以上领导干部重点学。县处级以上领导干部是开展学习教育实践的重点。除全体党员学习的重点书目和基本要求外，领导干部这个“关键少数”还必须深思一层、早谋一步，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握马克思主义中国化的重大理论以及党在各个历史阶段的创新理论，把党的重大理论和成功经验与本地区、本部门的实际实践紧密结合起来，充分发挥党史“教科书”“清醒剂”“营养剂”作用，团结带领广大党员干部和人民群众在现代化新征程上不断迈出新步伐、创造新业绩。
围绕研究党史，党史理论、科研、教育工作者升级学。要聚焦主责主业，围绕中心、服务大局，充分认识自身肩负责任的重要性，带头研究党史。要坚持“党史姓党”原则，加大党史学习、教育、研究的力度、广度、深度、厚度，加大对党的历史经验和党的历史发展规律的研究，不但要扎扎实实地学好指定书目和研读重要党史文献、重要人物年谱、重要党史著作，还要通过多渠道、多形式讲好党史，多写学界公认的党史著作，多出有影响力的研究成果，为开展党史学习教育主动供给资源，既为一域增光，又为全局添彩。
三、联系意识
联系时代发展学。要认清时代站位，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。要联系时代发展，把深入开展党史学习教育与“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育结合起来，不断提高党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力；要履行职责、勇担使命，从历史经验中汲取开拓前进的智慧和力量，为新时代贵州经济社会高质量发展凝聚精神力量。
结合现实需求学。学习党史是深刻了解党的过去的客观需求，同时也是为了全面把握现在、正确创造未来的现实需要。要找准工作差距与短板，找到破解现实难题的方向与方法；要问需于民，全面履行好“我为群众办实事”承诺，紧紧围绕广大人民群众最为关心的就业、住房、医疗、教育、治安、社保、环
保等现实问题精准发力，全力以赴解决好民生实事；要聚焦“十四五”时期全省发展“一二三四”的总体思路，把共产党人的初心使命践行到具体的实际的工作中去，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献。
3月1日下午，全省党史学习教育动员会在西宁召开。省委书记、省委党史学习教育领导小组组长王建军讲话时强调：“要把学习党章作为党史学习教育的重要内容，自觉树牢党员意识，自觉坚定理想信念，自觉加强党性修养，自觉坚守共产党人的精神追求，提升党史学习教育的新境界。”那么，为什么讲党史学习教育要重点学习党章呢？我理解主要基于以下几个原因。
党章是党的历史的浓缩。党章是党的理论与实践的结晶，它像一面镜子，集中反映了党革命和建设事业同党的建设发展的状况。建党100年来，中国共产党总共产生了一部党纲并18次修改了党章。每一次修改的党章都是一定历史时期党的建设的一个缩影和集中体现。它记录了党从幼年走向成熟，从弱小走向强大，从革命党走向执政党的全部历程，反映了党的思想路线、政治路线和组织路线等方面的曲折发展过程和与时俱进的历史轨迹。中国共产党党章的历史演变与党的发展大致可以分为三个大的阶段：一大至七大党章反映了中国共产党在革命战争洗礼中逐步走向成熟；八大至十一大党章反映了中国共产党对执政党建设规律的艰难探索；十二大至十九大党章反映了执政党建设理论的重大发展。由此看来，了解了党章发展的历程就掌握了党100年来发展的主要历史脉络。
党章是加强党的领导推进党的事业的根本依据。习近平总书记指出，“全党要牢固树立党章意识，真正把党章作为加强党性修养的根本标准，作为指导党的工作、党内活动、党的建设的根本依据，把党章各项规定落实到行动上、落实到各项事业中。”《中共中央关于加强党的政治建设的意见》提出，“加强党的政治建设，目的是坚定政治信仰，强化政治领导。”这就要求进一步加强和规范党内政治生活，站稳人民立场。每一名党员要把学习和遵守党章作为必修课，加强对党章中关于党的指导思想、基本原则、重大方针政策等的学习把握，不断增强使命担当，不断提高推动国家各项事业向前发展的看家本领。
党章是全面从严治党的根本遵循。习近平总书记强调，“全面从严治党首先要尊崇党章”。管党治党，关键是依规治党，依章管党。党章就是管党治党最严的纪律、最高的规矩，每位共产党员都要铭记在心。当前，党员的规模、
知识层次、职业界别不断变化，国际形势复杂多变，多种矛盾问题交织，人民对美好生活需求的满足不平衡不充分，管党治党的难度和复杂性增大。党的十八大以来，查处了许多党员干部违纪违法案件。违纪违法的党员干部无一不是淡忘了党章，无一不是在遵守党章上“失守”，触碰了党纪底线。这也表明一些党组织在组织党员干部学习党章、监督党员遵守党章方面的不作为，使得党章形同虚设，损害了党的风气。因此，从源头上解决党内存在的问题，就要不断增强全党的党章意识，牢固树立党章权威，以党章为根本遵循，深入推进党要管党全面从严治党。
加强党的领导、推进党的建设和全面从严治党，是我们学习党章遵守党章的重要目的，也是建设中国特色社会主义伟大事业的规律性认识和政治保证。这与习近平总书记强调的“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局”高度契合，因此，全党要认真学习党章，严格遵守党章，尤其党员领导干部要做学习遵守党章的模范，从而提升党史学习教育的新境界。
3月15日，党史学习教育用书出版座谈会暨专题宣讲动员会召开，会议强调要组织广大党员、干部认真学习习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，引导干部群众牢固树立正确党史观。开展党史学习教育，阅读党史著作堪称“地基”。挖掘百年党史中蕴藏的学理与道理，借助于读原著、学原文来悟原理，是准确高效学习党史的基本方法。开展党史学习教育，要以四本“必读书”的深入学习研读为重点，从党史经典文本中梳理百年的脉络经纬，标注党的理论创新的源与流，以“大历史观”“马克思主义世界观”“精神谱系观”等正确的党史观和方法论，推动党史学习的深入，不断增强历史自信、历史自觉与历史担当，在学习中更好开拓未来。
一、以“大历史观”聚焦百年党史的主题主线
党史学习教育必须以立足中国、联系世界、贯通过去、思考未来的大历史观，聚焦中国共产党为寻求真理，争取民族独立、人民解放、国家富强、世界大同的主题主线。
学习党史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。要基于5000年中华文明兴衰史，社会主义500年发展史，西方少数国家主宰世界近400年的历史，不忘列强瓜分中国的耻辱史，科学回答为什么近代中国差点失去“球籍”，而在近100年能根本扭转中华民族命运？为什么在中国共产党的领导下，我们能走出“百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆”的旧中国，大踏步进入“百年政党矗九州，十四亿人同筑梦”的新时代？为什么能够从“量中华之物力，结与国之欢心”的皇家私权，跃进到“我将无我，不负人民”的人民政权时代？这就是大历史视野和大历史观，党史教育必须将中国共产党历史置于中华民族发展史、近现代中国发展史、世界社会主义发展史、人类文明发展史进程的大历史脉络中去评价，才能看清我们党以初心创造新历史，必将以初心成就新未来，才能正确揭示中国共产党从50人逐步壮大到9100万党员规模的世界第一大党的内在缘由，掌握党史发展的内在规律，中国共产
党的作风强党规律、精神强党规律与组织强党规律。
百年党史归根到底，就是证明社会主义的必然性，人类通过社会主义不同发展阶段走向共产主义的规律性。中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来的因和果要在经典文本中寻找，通过学习党史学习教育的四本指定用书，来准确把握百年党史的主题主线，自觉心怀“国之大者”，认清当代中国所处的历史方位，统筹好世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴的战略全局，以大历史的视角，回应与化解我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题，以党史透视中国现实、以世界史角度审示中国改革开放史、以社会主义发展史把握中国共产党的使命与未来，切实增强工作的系统性、预见性与创造性，不断推进马克思主义中国化、党的理论创新与创造。
二、以“马克思主义世界观”把握百年党史的主流本质
党史学习要抓本质、主流，以马克思主义基本原理分析和把握历史大势，正确处理中国与世界的关系，而不能游走于支流和细枝末节。
党史学习教育，就是要教育广大党员，学会运用马克思主义辩证法，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向，使用历史唯物主义的方法论，正确理解党和人民群众的关系、人民主体地位。
习近平总书记指出：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”学习百年党史，要聚焦建党前无数仁人志士为救亡图存的真理寻觅史，党领导下人民奋进创业史，借助于党史上的重大事件、重要会议总结党的理论探索与创新发展史，关注党的领导集体、重要人物的科学决策与施政建设史，理解中国共产党以刀刃向内的勇气勇于自我革命的自我净化历史。
遵循两个重要历史决议的基本立场与结论，抓住主流和本质，有利于弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，有利于识破假象、认清伪命题，直击要害。准确把握主流就是要坚持正确党史观，注重从大方向上理解把握党史、不陷于局部细节问题，注重系统性、整体性与发展性。不能把党史学习碎片化、娱乐化，谨防历史虚无主义蹭热点、搭便车。
江山就是人民，人民就是江山，要旗帜鲜明反对历史唯心主义与历史虚无主义。各地开展党史学习教育，要选择那些与党中央保持高度一致的坚定的马克思主义者，能正确宣传阐释党的思想理论的专家学者，谨防出现“高级黑”“低级红”现象。
党史学习教育需要借助于通俗化手段，但一定不能把严肃的问题娱乐化，不能仅仅以参观代替学习、以踏青代替阅读、以看电影代替讲座、以关注某些历史人物的婚恋隐私、生活瑕疵、局部失误代替对党史规律性的探求。谨防那种否认历史规律、夸大偶然性的思想再度热炒。虚无历史就是虚化党的价值，虚无社会主义制度，诋毁党领导的必然性。
学习党史，必须旗帜鲜明讲政治、理直气壮谈真理，没有光荣伟大的中国共产党，就没有中国今天的一切。必须始终保持马克思主义政党的鲜明本色，把稳思想之舵、筑牢信仰之基、守好育人讲坛。
三、以“精神谱系观”贯通百年历程的一座座精神丰碑
党史学习必须大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人的精神血脉，并不断将之谱系化，耸立起光照千秋的精神丰碑和壮大厚植中国精神家园。
一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂；寸土千滴红军血，一步一尊英雄躯。我们要永远铭记：“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，呐喊着“敌人只能砍下我们的头颅，绝不能动摇我们的信仰”的方志敏，他们身陷牢狱坚贞不屈、面对铡刀依然誓将真理传人寰。在百年奋进历程中，正是“一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。”无数个以平凡铸就不凡的党的故事、革命的故事、英雄的故事，比如，湖南汝城县半条被子故事、爬雪山时管棉衣的军需处干部冻死的故事等，这些故事表明：党的伟大精神、光荣传统和优良作风，是无数中华儿女、共产党员用鲜血铸就的。
党史学习要充分用好本地区的红色资源，续写红船精神、井冈山精神、红岩精神、吕梁精神、太行精神、两路精神、孔繁森精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神，使之融入到我们党的血脉、熔铸到青少年的价值理念之中，坚定全体共产党人的信仰操守，不断聚集迈进新征程、奋进新时代的磅礴伟力。
四、入乎其内出乎其外依靠学习走向未来
“历史是最好的教科书”“历史是最好的老师”“中国革命历史是最好的营养剂”，四本指定用书是学党史、悟思想、受教育的最鲜活教材。
习近平总书记指出：“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。”重视学习是推动党和人民事业发展的一条规律性认识。保持全党思想上
统一、政治上团结和行动上一致，是党的理论武装的必修课，正如习近平总书记指出：“党的历次集中教育活动，都是思想教育打头”“要在党史学习教育中做到学史明理，明理是增信、崇德、力行的前提”。
学习历史又不拘泥于历史，更要创造新的历史，为后人留下更多能够载入史册的辉煌成就。通过对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习，掌握规律、强化定力、增强自信。把党史学习与正在做的事情结合起来，与学习马克思主义基本理论、认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想紧密衔接，不断提高党员干部的政治领悟力、政治判断力与政治执行力，不断补给精神之钙、夯实思想之本、培育为政之道，善于审时度势，准确识变、积极应变、主动求变，“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。
深入学习四本指定教材，力争在悟思想上更深一层，厘清历史的哲理真谛、把握人类发展的规律趋势，既能入乎其内知义探本，又能出乎其外应变得当。学习百年党史，意在把握历史趋势、总结历史经验、牢记历史教训、规避矛盾与解决问题、更好走向未来。坚持学史明理、夯实思想之基，坚持学史增信、筑牢信仰之魂，坚持学史崇德、赓续伟大精神，坚持学史力行、砥砺担当之能，确保基因传承更富活力，红色江山永不变色。
正史经典塑权威，百炼成钢铸丰碑。经典文本内含哲学的洞见、思想的魅力、真理的光辉、信仰的价值与实践的力量。通过学习，每个党员要能从理论上回答中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本问题；全党对100年的光辉历程和伟大贡献力争有更深刻的理解；对传承红色基因、赓续红色血脉有更多的自觉与触动；在教育人民、立德树人、夯实基层战斗堡垒等方面，有主动承担使命的紧迫感；对解决群众“急难愁盼”的事情，能谋划出更多惠民便民的实招硬招。必须让全体党员行动起来，杜绝上热下冷、以形式主义落实党史学习教育，要把“百年的庆典过成人民的盛典”，把党史学习教育变成宣传知史爱党、知史爱国的大讲堂，用足红色遗迹旧址的“历史课堂”、深耕党史学习教育的“红色园地”、推出可视化融媒体的“云微党课”、探索多彩党史展览、组建高校马克思主义者基层志愿宣讲团、开展百年庆典下的入党宣誓与指定用书诵读，在世界唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、中国人民好的动人旋律。
红色资源是记录党史、新中国史的重要载体，是对中国共产党和中国人民初心与使命、苦难与辉煌、奋进与担当最深刻的见证和铭记，是中华民族和中国人民最宝贵的精神财富。习近平总书记在参加十三届全国人大四次会议青海代表团审议时强调，在党史学习教育中，要充分运用红色资源，教育引导广大党员、干部坚定理想信念、筑牢初心使命。
开展好党史学习教育，离不开红色资源这一重要载体，这就需要我们立足新时代新要求，深入挖掘党史中的红色资源，在党史学习教育中充分利用好丰富的红色资源，增强学习教育的实效性、感染性和生动性。
一、坚持重温历史与联系现实相结合，提高教育的实效性
红色资源是中国共产党在革命战争年代所形成的历史资源，依托这种资源开展党史学习教育，不能简单地理解为仅仅是对干部进行党史知识教育，而是要通过学习和重温党的历史，使广大党员干部在世界观、人生观、方法论等方面得到启发，得到感悟，并最终内化为党性修养和工作能力。因此，运用红色资源进行党史学习教育，不仅要将中国共产党在探索中国革命道路过程中形成的宝贵精神财富和丰富历史经验传递给我们的党员干部，更为重要的是要以历史事实为出发点，将历史与现实紧密地联系起来，寻找革命传统与现实社会的结合点，把继承党的优良传统与弘扬时代精神结合起来，把党的历史经验与改革开放实践中的重大理论问题和现实问题结合起来，发挥让历史告诉现在，让历史启迪未来的作用。特别是要把握党员干部认知特点，结合新时代、新特点，创新手段的使用，顺应时代发展。综合运用红色主题网站、“两微一端”等平台，把红色历史资源转化为新媒体教育产品，增强红色资源的传播力和时代感，使红色文化更好地入脑入心，在党员干部和群众心中落地生根，潜移默化中入脑入心。
二、坚持知识讲授与现场体验相结合，提高教育的感染性
知识讲授和现场体验是运用红色资源进行党史学习教育的两种重要方式。知识讲授是指运用口头语言、文本等形式，系统地向受教育者进行讲授的一种教育方式。其最大优势是能够发挥讲授者的主导作用，让讲授者借助于语言文
字，在较短时间内使受教育者掌握基本内容和系统知识。现场体验是指让受教育者亲身参与现场体验，在实践中得到体验和感悟，从而受到教育的一种教育方式。这种方式适用于理想信念、情感、道德等方面的教育。最大特点就是让红色资源直接作用于受教育者，充分发挥受教育者的主体作用，通过亲身体验去感受、思考和领悟红色资源中蕴含的信念、情感、道德等教育元素的作用。
党史学习教育要善于运用红色资源，特别是要充分挖掘其中的爱国主义和集体主义要素，将红色资源融入党员日常学习教育中，凸显红色资源的“感染性”。一方面要建好党史学习教育主阵地，将红色元素融入党员干部学习工作的全过程，将弘扬党的光荣传统和优良作风融入党员干部工作和学习的全过程，通过红色文化走廊、党员活动室、党员示范岗等阵地建设，在潜移默化中将红色文化、红色基因融入到党员干部精神血脉中。另一方面要以地方红色资源为依托，把红色教育纳入党员教育工作目标管理责任机制，把红色资源作为加强党员干部理想信念和党史学习教育的重要素材，充分利用重大纪念日、主题党日活动等时机，组织党员干部到市内外红色馆场、革命旧址再忆党的历史、回顾英烈事迹。同时将参观红色资源与举办红色文化报告会等活动结合起来，形成系列化、系统化的教育活动，切实让党员干部受到全身心的教育。
三、坚持思想教育与情感升华相结合，提高教育的生动性
红色资源是鲜活的历史，也是生动的教材。人的认识过程，是一个不断从感性认识上升到理性认识，又从理性认识到实践中去的过程，感性认识和理性认识之间的这种相互渗透和相辅相成，推动着认识过程的不断深化。红色资源是直观的、具体的、形象的，它给予党员干部的冲击力和震撼力是巨大的，但仅仅激发情感，以情动人还不够，要让这种教育效果持续、深入，还需要促使党员干部从感性认识上升到理性认识，由情感激发转变为理性思考。因此，在运用红色资源开展党史学习教育时，要将党的历史转化为独特的“教科书”“营养剂”，将凝固的历史变成党性教育的生动教材，不仅要从大局着眼，还要从细节着手，深入挖掘大事件背后的每一个小细节和小故事，使之更贴近生活，更打动人心，更容易走进党员干部的内心深处。坚持“情理史融合”，不断创新形式，提升党史学习教育的吸引力、说服力、感染力，做到喻理于情、喻理于史、寓教于乐。
“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”开展党史学习教育，必须把地方丰富红色资源转变为生动有效教材，
让广大党员干部在感悟伟人品格、聆听历史声响、追忆英雄壮举中洗涤心灵之尘、激发奋进之力，更加自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，汇聚起开拓新征程、砥砺新发展的磅礴伟力，以优异成绩迎接建党100周年。
黑龙江省人大常委会党组书记、副主任
党中央决定在全党集中开展党史学习教育，是事关全局和长远的重大战略安排，是党的政治生活中的一件大事。省人大及其常委会要切实增强思想自觉、政治自觉、行动自觉，深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把党史学习教育作为贯穿全年的重大政治任务，迅速兴起党史学习教育热潮，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力把学习教育成效转化为加快推动龙江全面振兴取得新突破的强大动力。
一要提高政治站位，深刻认识开展党史学习教育的重大意义。从事关中华民族伟大复兴、事关中国特色社会主义伟大事业、事关党的前途命运的战略高度深刻认识开展党史学习教育的重要意义，进一步统一思想、统一意志、统一行动，深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，学习传承我们党在长期奋斗中铸就的伟大精神，不断增强政治定力，坚定理想信念，更加坚定自觉地为党的事业努力奋斗。
二要对标对表，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。聚焦“学党史”，用党史铸魂补钙、涵养精神，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，对人民代表大会制度的自信，不断增强走好新时代长征路的自觉性坚定性。聚焦“悟思想”，系统掌握我们党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，深刻理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，在学深学透中增强政治判断力，在常悟常进中增强政治领悟力，在笃信笃行中增强政治执行力，牢牢把握人大工作正确政治方向。聚焦“办实事”，深化对党的性质宗旨的认识，开展好“我为群众办实事”实践活动，立足人大的职责使命，积极回应人民关切，扎实做好立法、监督和代表等工作。聚焦“开新局”，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，提高治国理政能力和水平，进一步提高人大各项工作水平，以新作为创造新业绩。
三要坚持守正创新，高质量高标准推进党史学习教育。落实党中央和省委要求的“规定动作”，精心谋划研究“自选动作”，创新载体抓手，讲活党史
故事，努力做到“规定动作到位、自选动作出彩”。坚持学以致用，重点针对立法、监督、代表工作和为机关干部职工、帮扶村解决实际问题5个方面办好26件实事，立足做好本职工作，采取多种形式为群众办实事解难题，把学习教育成果转化为推动人大工作与时俱进、创新发展的实践成果。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上，向全党发出了学党史、悟思想、办实事、开新局的动员令，为全党全国开展好党史教育定标锚向。习近平总书记特别强调，要抓好青少年学习教育，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，让红色基因、革命薪火代代传承。深刻诠释了在学校深入开展党史教育，对培养堪当民族复兴大任的时代新人的重大意义，并提出了明确要求。在学校深入开展党史教育，有利于促进师生全面了解党的历史发展，更好根植红色传统、红色记忆、红色基因，增强师生的“四个自信”，引导青年学生肩负起民族复兴的时代重任，使党史成为一部“最好的教科书”。
深入开展党史教育，积极引导师生知史爱党、知史爱国，增强对民族精神和民族理想的认同感，辩证看待和准确把握历史的主流与本质，培养青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，争做学思用贯通、知信行统一的时代新人，使党史教育成为“最好的老师”。
深入开展党史教育，用党的科学理论培养人，用党的正确思想引导人，用党的主流价值涵养人，使师生能够在意识形态洪流中把握主流方向，自觉对抗错误思潮和不良社会情绪，最大限度凝聚共识、凝聚人心，使党史教育成为“最好的清醒剂”。
深入开展党史教育，使师生能够从党史中汲取精神养分，从党史中厚植爱国的情怀，激发担当之心，砥砺顽强意志，接好时代“接力棒”，在新的起点上把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，使党史教育成为“最好的营养剂”。各级各类学校要不断增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，调动一切资源
和力量，让党史学习教育在校园落地生根。营造一个浓厚的学习氛围，将党史知识融入各级各类教育，大力开展党史教育“进教材、进课堂、进支部、进头脑”活动，促进师生在党史学习中提高“两个维护”的行动自觉。打造一支过硬的师资队伍，培养思政课老师“历史视野”，培养一批真学、真懂、真信、真用党史的优秀教师队伍，“通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚”。加强高校党史学习教育教学研究，提升教师队伍综合素质。设置一套科学的课程体系，构建“思政课程+课程思政”党史学习教育教学体系，
把党史教育与“四史”、黑龙江“四大精神”和“五色教育”学习结合起来，善用“大思政课”教育引导学生厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。形成一套良好的学习模式，创新党史学习教育方式，用现场式、体验式、沉浸式、互动式等方式，用好用活历史档案、记录片视频资料、红色基地等，激发青年学生思想和情感共鸣。
在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，党中央决定在全党开展党史学习教育。作为纪检监察干部，要按照党中央和习近平总书记提出的要求，坚持学党史、悟思想、办实事、开新局，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉，以优异成绩迎接建党100周年！
一、坚持以史明理，切实做到用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向
历史是最好的教科书。我们党的一百年，就是一部矢志践行初心使命的奋斗史。我们要通过回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路。把学习党史作为必须履行的基本义务。充分了解中国共产党的建党背景、建党目的、奋斗目标、奋斗历程，做到正确认识党、心中认可党，更好地履行党员义务。把党史教育作为改造思想的必要途径。从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，从而进一步改造思想、改造主观世界。把党的伟大成就作为鼓舞斗志的精神动力。一百年来，我们党以星火燎原之势，带领中国人民实现民族独立和人民解放，开辟了中国特色社会主义道路，取得了令世人瞩目的辉煌成就。通过回顾党的伟大成就，促使我们进一步增强斗志、继续前进。
二、坚持以史增信，切实做到用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量
在一百年的非凡奋斗历程中，形成了一系列伟大精神、光荣传统和优良作风。我们要继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步坚定信念、凝聚力量。要弘扬英模精神，增强奋斗动力。永远记住，我们从哪儿来，到哪儿去。以英模精神为动力，凝聚继续前行的奋斗力量。要继承光荣传统，坚定必胜信念。无论是过去还是现在，我们都要保持党的光荣传统，在前进道路上克服艰难险阻，树立必胜信心。要发扬优良作风，凝聚工作力量。要传承先辈的优良作风，谦虚谨慎、不骄不躁，始终保持时不我待的奋斗姿态和只争朝夕的精神状态，把心思和精力集中到抓工作上。
三、坚持以史崇德，切实做到用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格
一方面，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，启迪新的智慧。借鉴历史经验，创新工作方法，应对工作中出现的新问题，不断丰富斗争经验、提升斗争本领。另一方面，在应对风险挑战中磨砺意志、砥砺品格。以越是艰险越向前的大无畏精神，坚持补短板、强弱项，扎实完成党组织交给的各项任务。
四、坚持以史促行，不断增强纪检监察工作的针对性和实效性
党的百年历史，是我们党不断保持党的先进性和纯洁性、不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。我们要通过总结历史经验教训，不断提高履职能力，增强纪检监察工作的针对性和实效性。一要坚持以管党治党经验教训推动自我革命。中国共产党始终重视党风党纪建设，不断探索党内监督的方法与路径。特别是党的十八大以来，深刻总结管党治党经验教训，以前所未有的力度狠抓正风肃纪，反腐惩恶。新时期，我们要把握历史方位，坚定政治方向，保持政治定力，继续推动党的自我革命。二要坚持以人民为中心的工作理念。历史充分证明，人心向背关系党的生死存亡。作为纪检监察干部，要自觉坚持以人民为中心的发展思想，持续深入整治群众身边的腐败问题和不正之风，以正风肃纪反腐惩恶的实效，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。三要坚持以严的主基调推动正风肃纪。站在新的历史起点上，更加准确地把握新时代新阶段对纪检监察工作的新要求和高质量发展主题主线，把严的主基调长期坚持下去，以系统施治、标本兼治的理念正风肃纪反腐。同时，加大自我净化力度，努力成为政治素质高、忠诚干净担当、专业化能力强、敢于善于斗争的纪检监察干部，以崭新的姿态开创纪检监察工作新局面。
习近平总书记在党史学习教育动员大会的讲话中强调，要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。学习中国共产党百年历史，是正本清源、固本培元的有力举措，更是反对虚无党的历史的锐利武器。
一、必须旗帜鲜明
反对历史虚无主义“灭人之国，必先去其史。”国内外敌对势力经常拿中国共产党历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，以从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，煽动推翻中国共产党的领导和社会主义制度。党的十八大以来，对历史虚无主义的揭露和批驳取得了一定的效果。历史虚无主义有所收敛，但并没有绝迹，也不会绝迹。
习近平总书记在党史学习教育动员大会的讲话中，不仅将党史学习提高到继续推进党和国家各项事业必修课的战略高度，而且明确把学习党史与反对历史虚无主义联结在一起。他一方面强调“历史是最好的教科书”，学习党史“是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好”；另一方面指出，要通过党史学习教育活动，加强思想引导和理论辨析，旗帜鲜明反对历史虚无主义，更好正本清源、固本培元。
习近平总书记还从世界社会主义运动视角谈到历史虚无主义的危害。他认为苏联解体、苏共垮台的“一个重要原因就是意识形态领域的斗争十分激烈，全面否定苏联历史、苏共历史，否定列宁、否定斯大林，搞历史虚无主义，思想搞乱了，各级党组织几乎没任何作用了，军队都不在党的领导之下了。最后，苏联共产党偌大一个党就作鸟兽散了，苏联偌大一个社会主义国家就分崩离析了。这是前车之鉴啊！”在已经开启的全面建设社会主义现代化国家新征程中，我们必须坚定不移、旗帜鲜明地反对各种形式的历史虚无主义，而学习中国共产党百年历史是正本清源、固本培元的有力举措，更是反对虚无党的历史的锐利武器。
二、任何虚无党的历史的言行都是站不住脚的
马克思早就说过：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己所选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”中国共产党的历史正是其紧紧依靠人民，在历史接续中，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利的历史。在1840年以来的80多年探索的基础上，中国共产党应运而生。开天辟地的中国共产党团结带领中国人民进行28年艰苦卓绝的浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，取得新民主主义革命胜利；中华民族获得独立和中国人民得到解放，中华人民共和国建立，中国人民从此站起来了。我们党团结带领中国人民3年恢复国民经济、4年完成社会主义改造，先后7年确立社会主义基本制度，并积极推进社会主义建设、探索中国的社会主义道路，有过曲折但成就斐然，中国人民不仅站起来了，而且稳稳地站住了。我们党团结带领中国人民开启改革开放新的伟大革命，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，在保证改革方向的前提下推进社会主义市场经济体制的建设与完善，极大解放和发展社会生产力，社会发展活力充分显现，人民生活显著改善，综合国力明显增强，国际地位极大提高，中国人民从此富起来了。我们党团结带领中国人民进入新时代，全面建成小康社会如期实现，脱贫攻坚任务取得了全面胜利，完成了消除绝对贫困的历史性任务，全面建设社会主义现代化国家新征程开启，中国人民不断地走向强起来。
党的这百年历程和辉煌成就充分证明，任何虚无党的历史的言行都是站不住脚的。历史就是历史，成就就是事实。任何人、任何势力、任何组织都不可能改变我们党的百年历史和辉煌成就。因此，学好党史，是我们反对各种形式历史虚无主义的锐利武器。
三、学好党史才能更好抵御历史虚无主义谬论
学好党史，有利于正确对待改革开放前后两个历史时期，反击任意将两者割裂或对立的虚无言行。中国共产党百年历史是一个不断承前启后、继往开来且螺旋式上升的发展史，任何割裂、割断或对立其中历史时期的做法都是极其错误且十分有害的。对改革开放前的历史时期要做正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期
的坚持、改革、发展。中国特色社会主义是在改革开放新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了20多年建设的基础上开创的。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大区别，但两者绝不是彼此割裂的，更不是根本对立的。对改革开放前的社会主义实践探索，要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。
学好党史，有利于正确评价主要领导人，有力反击虚无主义，而不会陷入虚无主义泥潭或掉进虚无主义的陷阱。中国共产党百年历史是以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志、习近平同志为主要代表的中国共产党人领导全党全国人民共同推进中华民族伟大复兴的进步史，任何污蔑甚至否定党的主要领导人的做法都是极其错误且十分有害的。对主要领导人物的评价，应该放在其所处时代和社会历史条件中去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。既不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。既不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，也不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。既不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，不容许提出并纠正他们的失误和错误，也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭。主要领导是人而不是神，尽管他们拥有很高的理论水平、丰富的斗争经验、卓越的领导才能，但这并不意味着他们的认识和行动可以不受时代条件限制。我们特别要时刻警惕和反击对开国领袖毛泽东同志的各种“污名化”“去毛化”等言行。抹黑甚至是全盘否定毛泽东同志历史贡献的各种言行都是别有用心的。如果全盘否定了毛泽东同志，那我们党还能站得住吗？我们国家的社会主义制度还能站得住吗？那就站不住了，站不住就会天下大乱。
学好党史，有利于从历史成就中增强“四个自信”。中国共产党百年历史是中华民族从站起来、富起来向强起来飞跃的奋斗史，任何无视甚至否定百年成就的做法都是极其错误且十分有害的。百年来，中国共产党不仅找到一条适合中国的革命道路，而且开创出一条中国特色社会主义现代化道路，在这条道路上，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；不仅形成了马克思主义中国化的第一个理论成果毛泽东思想，而且相继创新出包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与习近平新时代中国特色社会主义思
想的中国特色社会主义理论体系；不仅形成了一整套能够最大限度地发挥人民力量和集中力量办大事的制度体系，而且形成了包括中国优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的文化体系。我们决不能对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化有任何的虚无或否定，否则就会犯下颠覆性错误。
学好党史，有利于有力反击对历史英雄人物的污蔑和抹黑。中国共产党百年历史是由无数的英雄烈士用生命铸就的、无数的时代楷模和先进人物以无私奉献书写的丰碑史，任何抹黑甚至诋毁他们的做法都是极其错误且十分有害的。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在100年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。革命烈士、英雄人物、先进模范的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。今天，中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。实现我们的目标，要从历史记忆中，从英雄的故事里，感受一个国家和民族挺起的脊梁和自强不息的奋斗精神。实现我们的目标，需要英雄，更需要英雄精神；需要学习英雄、崇尚英雄，更需要捍卫英雄、维护英雄，不容许任何对英雄人物的污蔑和抹黑。
党史的基本功能是以史鉴今，资政育人。开展党史学习教育，有利于我们汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，激励全党全国各族人民，满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程；有利于我们从党史学习中汲取思想力量、信仰力量、道德力量和实践力量，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从而统一全党的思想、意志、行动，凝聚全国各族人民磅礴的力量，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
以史资政。“知古鉴今，以史资政”是历史的重要功能。中国共产党从诞生、成长到壮大，积累了丰富的历史经验。重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统，是加强党的思想理论建设的重要任务。早在延安时期毛泽东同志就指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”改革开放时期，邓小平同志讲到，“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。习近平总书记强调：“学习党史、国史，是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。我们要通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。
以史育人。中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，记载了我们党领导人民艰辛探索、顽强奋斗的光辉历程，充满了扭转乾坤、感天动地的强大正能量，是中国共产党人的精神家园。党的十八大以来，习近平总书记多次实地缅怀革命先烈、参观纪念场馆，并强调“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义
教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”。学深悟透党史这部“鉴于往事、资于治道”的厚重史书，不仅可以用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，还有助于我们树立大历史观，把握历史规律、认识历史必然、掌握历史主动，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想和中国梦的坚定信仰者、忠实实践者。
以史强党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。我们党已经发展成为一个走过百年光辉历程、在最大的社会主义国家执政70多年、拥有9100多万党员的世界上最大的马克思主义执政党，已探索出中国特色社会主义这条康庄大道。党的历史充分证明，勇于自我革命是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。当前，同向社会主义现代化强国进军的伟大社会革命和实现中华民族伟大复兴的目标相比，党依然要经受“四大考验”、防止“四种危险”，全面从严治党永远在路上。学习党史，有利于我们从党的非凡历程中读懂强党之路，深刻领悟党永葆青春活力的基因密码，始终保持“赶考”的清醒，拿出刀刃向内、自我革命的勇气，在不断解决问题中实现自我超越，永葆我们党的先进性和纯洁性。
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”习近平同志在党史学习教育动员大会讲话中指出：党史学习教育“是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求”。以建党百年为契机，认真贯彻中央党史学习教育活动的指示精神，深入挖掘、汲取党史中从严治党的智慧和力量，对于我们推进全面从严治党向纵深发展，净化党内空气，增强党的创造力、凝聚力、战斗力、号召力，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
一、以党史教育
夯实全面从严治党的思想之基
思想建党，不断用马克思主义中国化最新成果武装头脑、凝心聚魂，用理想信念和党性教育固本培元、补钙壮骨，是我们党的优良传统之一。
新民主主义革命时期，中国共产党人开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。针对党内成员绝大部分来自农民阶级，小农意识、封建思想、山头主义等狭隘落后观念对马克思主义的指导地位构成严重威胁的现实状况，毛泽东同志提出思想建党，用无产阶级思想克服其他落后思想。抗日战争时期，党中央认真反思革命以来的经验教训，在全党开展了延安整风运动，提高了广大党员干部的马列主义理论水平，使全党达到空前的团结和统一，为夺取抗日战争和民主革命的胜利奠定了思想基础。改革开放时期，以邓小平同志为核心的共产党人坚持和发展毛泽东建党思想，开展真理标准问题大讨论，重新树立了解放思想、实事求是的思想路线，为成功开创中国特色社会主义提供了思想保证。在接力推进中国特色社会主义建设过程中，党中央领导开展了“三讲”教育活动、先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等，确保我们党在国内外的风云变幻中经受住了风险和考验。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把党的思想政治建设放在首位，严肃认真地开展党内政治生活，先后领导开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”“不忘初心牢记使命”学习教育活动等，提出了一系列新论述、新思想，促进了思想教育的常态化、制度化，使广大党员坚定了理想信念，坚强了党性，开创了党的思想建设新局面。
历史证明，思想政治建设是全面从严治党的首要任务，是党永葆先进性的重要保证。
二、以党史教育
保持党同人民群众的血肉联系
人民是历史的创造者，是革命和建设的中坚力量，是真正的英雄。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。我们党过去和现在所取得的伟大成就都离不开人民的拥护和支持，这就从根本上决定了，我们党必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民群众保持血肉联系。
革命战争年代，我们党始终把人民的利益放在首位，毛泽东同志在《为人民服务》一文中就申明：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”在斗争中，我们党注重调查研究，深入群众，倾听人民心声，和人民保持同一战线，紧紧依靠人民，放手动员人民，为人民的利益而战斗。因此，我们党得到了最广大人民群众的广泛支持和拥护，陈毅元帅曾不止一次感叹：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的！”革命胜利后，在建立新中国的过程中，为了牢记铭记为人民服务的宗旨，毛泽东同志强调：“各级政府都要加上‘人民’二字，各种政权机关都要加上‘人民’二字。”
改革开放新时期，我们党把是否有利于提高人民生活水平作为一切工作是非得失的标准之一，把人民“满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应”作为制定政策的价值标准，始终维护人民利益，保持党同人民群众的血肉联系，从而推动了改革开放不断前进。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，以人民为中心，坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。
三、以党史教育严明党的政治纪律
严明的政治纪律和组织纪律是建设党的伟大工程的“钢筋混凝土”，是党领导伟大事业、进行伟大斗争、实现伟大梦想的重要保证。
我们党历来重视党的纪律建设。建党之初，党的一大初步制定了党的基本纪律，尤其强调了党的保密纪律。党的二大通过了第一个《中国共产党章程》，专设了“纪律”一章，明确了各级党组织和党员应该遵守的政治纪律、组织纪
律和保密纪律。针对革命投机分子跑到革命队伍贪污腐败的状况，1926年中共中央向全党发出第一个反腐败文件《关于坚决清洗贪污腐化分子的通告》。土地革命时期，中央苏区意识到“严厉的防止腐化与堕落的倾向，这是赤色区域最易发生的危险”，开始了党的廉政建设的初步尝试，严厉惩处了一批贪污腐化分子。党的七大第一次把党的纪律写进党章总纲。
在实现改革开放伟大转折的党的十一届三中全会上，我们党恢复并选举产生了中央纪律检查委员会。党的十一届五中全会通过了《关于党内政治生活的若干准则》。党的十二大修改了党章，形成新时期从严治党基本制度。党的十三大明确提出，必须从严治党，严肃执行党的纪律。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将全面从严治党纳入建设中国特色社会主义的战略布局，全面从严治党成为贯穿新时代各项工作的一条鲜明主线。中央先后出台多项制度条例，构建了以党章为根本，多制度共同发挥作用的“制度群”，开辟了党要管党，真管真严、敢管敢严、长管长严的治党局面。经过全面从严治党，从党中央到基层党支部，都肩负起了主体责任，极大提高了党的执政能力和执政水平。
打铁还需自身硬，全面从严治党永远在路上。站在两个百年交汇的时间节点，我们党面临着更加艰巨的任务、更加伟大的工作、更加光荣的使命。习近平总书记指出：“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”此次党史教育活动为我们总结党在长期实践中正反两方面的经验，深刻认识党的执政规律，推进全面从严治党向纵深发展，提供了良好的契机。
知史爱党，知史爱国。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命，与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。基层纪委工作面对更多的是人民群众，是党和国家权力运行的“最后一公里”，推动新时代基层纪检监察工作高质量发展，更要把践行为民情怀、走稳群众路线作为切入点和着力点，在为民造福的过程中不断厚植党的执政基础。
一、践行人民至上，以民心所向作为高质量发展的鲜明导向
要把为民造福作为最重要的政绩，不断强化群众观念和宗旨意识，更好地保持初心、完成使命。2020年，蔚县纪委监委用解民忧、纾民怨、暖民心的实际行动，围绕“四个不摘”落实、扶贫领域形势主义官僚主义问题、扶贫政策落实等方面开展专项整治，8件扶贫领域问题线索全部办结，84件问题全部整改到位，有力遏制损害群众切身利益的行为。深入开展烟花爆竹禁燃禁存专项监督，推动实现全县空气质量综合指数、PM2.5平均浓度两项重要指标在春节期间改善幅度全市排名“两个第一”的优异成绩，全力保障人民身体健康和生命财产安全。新时期的纪检监察工作更要紧盯时势变化和人民需求，紧盯群众身边可能存在问题的“风险点”开展精准监督，持续纠治对接乡村振兴、教育医疗、就业创业、食品药品安全等领域腐败和作风问题，着力消除基层腐败生存的土壤，有力保障全县“十四五”发展良好开局。
二、践行植根人民，以民情所需作为高质量发展的关键要点
群众关注的就是纪委监委务必紧盯的，开展党史教育要坚持以人民为中心的政治立场，着力解决群众反映强烈、损害群众利益的突出问题。纵观基层腐败和作风问题特点，大多涉案金额小、干部层级低，但直接侵害的是群众切身利益，啃食的是群众获得感、幸福感，破坏的是党的执政根基。因此，纪检监察机关要站稳人民立场，树立正确的政绩观，以“九级风浪”之势与群众身边不正之风和腐败问题作斗争。在保持高压震慑的同时，要始终坚持“三不”一体推进制度建设，用好纪检监察建议和提醒函等手段，堵塞漏洞、促进整改，做深做实查办案件的“后半篇文章”。进一步做好警示教育片摄制工作，选取典型案例开展个案剖析，以案示德、以案示纪、以案示法，做细做好同级同类
党员干部警示教育，让党员群众既看到治标的力度、又感受到治本的长效，实现反腐败工作高质量发展。
三、践行服务人民，以民意所指作为高质量发展的根本宗旨
密切党群、干群关系，保持党同人民群众的血肉联系，是我们党始终立于不败之地的根本所在。要发扬“从群众中来，到群众中去”的工作作风，把服务人民作为根本工作宗旨。监督检查中，我们发现，面对人民群众，有的工作拖沓敷衍，遇事推诿扯皮；有的不愿深入艰苦地区、不愿同群众打交道；有的门好进、脸好看、话好说、事难办等等，这些问题都与服务人民的宗旨水火不容，成为制约社会发展环境持续优化的难点和堵点。纪检监察机关就要强化监督执纪问责，监督引导各部门各单位履职尽责，把人民至上理念贯穿始终，推动作风持续好转。要在蹲点调研、开门接访、带信下访等方面积极探索、创新举措，把监督触角延伸到基层，在一线查问题、解难题、化积案，努力把群众“急难愁盼”问题解决在“家门口”，推动检举控告动态清零、增量随清，全力提升人民群众获得感和满意度。
历史是最好的教科书，也是最好的营养剂。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。党员干部要在党史学习中，汲取精神力量，淬炼党性修养，不断增强政治“三力”，始终做到初心如磐、使命在肩，不断增强奋进新征程、逐梦新蓝图、实现新跨越的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
在党史学习中增强政治判断力。思想是行动的先导，行动上的坚决源于思想上的认同。学党史，就要深刻领悟马克思主义真理、党的执政规律和执政智慧，深入学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。搞清楚、弄明白中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题。准确把握中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心的历史演变、丰富内涵和时代选择，找准“根”、寻准“魂”，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格、廓清迷雾、提升境界。科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨是非真假，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不忘初心，牢记使命，继续沿着伟大复兴的光明前景奋勇向前。
在党史学习中增强政治领悟力。政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。党员领导干部只有具备良好的政治领悟力，才能对党中央的方针政策、战略部署、重大决策做到了然于胸，才能做到不辱使命、奋发有为。学党史，要把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，自觉在学懂弄通做实上下功夫、做表率，原原本本学、深入系统学、联系实际学，使之铸入灵魂、融入血液、植入骨髓，不断提升学思践悟、融会贯通、知行合一的能力，不断强化政治素养、理论素养和道德素养，自觉准确把握决策意图，吃准悟透文件精神，善于透过现象看本质、抓关键，不断提升用科学理论武装头脑、指导实践、推动落实的能力和水平，切实提升应对复杂局面、防范化解风险、迎接重大挑战、克服艰难险阻的能力，牢记初心使命，扛稳担当之责，统筹推进各项工作任务落实落地、见行见效，为“十四五”开好局、起好步凝聚磅礴力量。
在党史学习中增强政治执行力。旗帜鲜明讲政治是我们党的鲜明特征和一贯优势，要在党史学习教育中传承好、发扬好这一党内优良传统，坚决把讲政治放在抓落实的首位，在不折不扣推动落实的全过程中不断增强政治执行力。学党史，就要全面把握我们党百年走来的历史巨变和辉煌成就，深刻总结正反两方面的历史经验和教训，深入理解我们党的优势所在，在思想碰撞中坚定理想信念，在百年党史片段中汲取前进能量，始终坚持正确方向，做到知史爱党、知史爱国，不断增强坚定不移地走中国特色社会主义道路、为实现伟大复兴中国梦的历史使命不懈奋斗的自觉性和坚定性。要铭记我们“从哪里来、到哪里去”，在党史学习中细细品味党的深厚为民情怀，大力发扬红色传统，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，不断增强责任感、使命感和紧迫感，始终以矢志不渝的精神状态、百折不挠的顽强意志、艰苦奋斗的过硬作风，久久为功，善作善成，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量，以优异成绩迎接建党100周年。
推行党史学习“五个模式”，创新丰富党史学习体系，不仅有利于加强党的思想政治工作，使我们保持正确选择前进道路的思想清醒与行动自觉，也有利于提高党员的历史思维能力，切实增强党史学习教育的政治性、针对性、实效性。
系统型模式。构建系统化的党史学习模式，就要对党史学习的内容、形式以及相应的拓展与测评等进行规定。具体来说，要通过规范化、系统化的规定，使党员能够按照学习规范来开展党史学习和其他党支部工作，同时，要建立科学的党史学习考评制度，并将其纳入党支部工作中，以督促党员积极参与党史学习。
专题型模式。构建党史学习专题活动模式，即通过丰富的活动来丰富党史学习的内容，进而提高党员学习党史的积极性。具体来说，首先要根据党员的实际情况，组织开展党史学习教育，以保证党员能够有针对性地进行党史学习；其次要组织党员开展相应的小组党史学习活动，通过集中式的合作学习，将党史学习中遇到的问题进行集中讨论；第三可以开展各种演讲、征文等形式的党史学习活动，丰富党史学习的形式，提高党员学习的积极性与参与感，进而提升党史学习的有效性。
研讨型模式。党史学习不能只停留在表面，应该通过开展党史研讨学习活动，不断引导党员进行深入思考，在党史学习的过程中不断加深对党史的理解。具体来说，党史研讨活动需要联系党支部工作的实际情况，在此基础上促进党员对党史内容进行深入分析、研讨和交流。研讨的内容应该是系统的党史知识，如中国共产党的建党历史、改革开放以来中国共产党的执政理念与方针等。此外，党史研讨型学习模式还需要党员不断对党史学习的内容、研讨的形式、党支部之间的交流途径等进行拓展，促进党员积极参与党史学习，同时加强党支部之间的交流等。
任务型模式。任务型学习模式即党员在学习党史的过程中需要带着相应的任务与目的，通过对自己工作所需东西的深度挖掘，形成相应的学习报告，然后在党史学习时对学习报告的内容进行讨论交流。具体来说，任务型学习模式的应用要与党员实际工作的开展情况联系在一起，结合当前时代发展的新形势，确定党史学习的任务主题，在任务主题的引导下开展党史的深度探究，通过这种具有方向性的党史学习，一方面有针对性地解决问题，另一方面促进党员意识理念的发展，提高党员的综合素养和能力，培养党员顽强拼搏、艰苦奋斗、奋发图强等斗争精神。
新媒体模式。随着信息技术的快速发展，新媒体越来越深入人们生产生活的方方面面，人们的生活学习方式都发生了很大的变化。在党史学习中引入新媒体平台，符合时代发展的潮流，也有利于拓宽党史学习的路径，加强党史教育在新媒体中的影响力。具体来说，党史学习可以积极引入实用的、贴近大众的网络平台，如QQ、微信公众号、微博、论坛等，及时向党员推送各种党史学习资料和各种健康的、正能量的政治思想内容，这些资料和内容既可以是文章、图片，也可以是视频、动画等，而在这些新媒体平台上进行党史学习，不仅便捷，且方便党员之间的相互交流，有利于实现在线式思维层面的碰撞。另外，信息技术是目前高新技术的代表，在党史学习中引入信息技术，可以丰富党史学习的模式，提高党员工作的有效性，同时也可以体现党员与时俱进的特征。
在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定，今年在全党开展党史学习教育。这是当前各级党组织必须抓好的一项重要政治任务。2月20日，中央召开党史学习教育动员大会，习近平总书记发表重要讲话。3月2日，黑龙江省委召开全省党史学习教育动员大会，对全省党史学习教育作出具体安排。全省检察干警要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，认真落实中央、最高检和省委的工作部署。
一、认真学习领会习近平总书记的重要讲话精神，深刻认识开展党史学习教育的重大意义
习近平总书记指出，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。回顾党的历史，我们看到，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开创未来的一百年。在百年奋斗史中，我们党团结带领广大人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，创造了伟大奇迹，同时也积累了宝贵经验。学习好、总结好党的历史，传承好、发扬好党的成功经验，我们才能更好地走好前方奋进路，把宝贵精神财富转化为不竭动力，不断开创龙江检察工作新局面，奋力谱写好中华民族伟大复兴的龙江新篇章。
检察机关作为国家法律监督机关，承担着维护国家法律统一正确实施的重要职责，发挥着维护司法公正的积极作用。我们要充分认识检察机关开展党史学习教育的特殊重要性，深刻理解习近平总书记所强调的在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求的重要论断，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以高度的政治责任感和强烈的历史使命感全身心投入，高标准高质量完成好各项学习教育任务，为全省检察机关开展党史学习教育带好头、作表率。
二、要紧密联系检察工作实际，准确把握党史学习教育的目标要求和工作安排
一要明确总体要求。党中央对这次学习教育工作提出了总的要求，即努力做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，教育引导党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局。明理是前提、增信是保障、崇德是动力、力行是目标，这是一个相互联系的整体，我们要系统把握，贯穿在学习教育全过程。学党史，就是为了总结历史经验、把握历史规律、增强开拓奋进的勇气和力量，通过党史学习教育，学懂弄通我们党、我们的人民检察制度从哪来、往哪走，从党的历史中，深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义事业来之不易，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断坚定“四个自信”，不断增强历史定力，增强中国人的志气、骨气、底气。悟思想，就是要深刻领会马克思主义的真理力量和实践力量，特别是深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想的精神实质，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作；办实事，就是要牢记“江山就是人民、人民就是江山”，坚持以人民为中心的发展思想，以高质量检察履职为人民司法、为大局服务，模范践行党的性质宗旨，以民生检察为重点，扎实开展检察为民办实事的实践活动，把学习成效转化为规范司法、提质增效、为民服务的动力和实效；开新局，就是要从党史中不断总结经验、汲取智慧，不断增强斗争精神和昂扬锐气，不断提高应对风险和迎接挑战的素质能力，努力开创检察事业新局面。
二要把握学习重点。学习教育中，要突出习近平总书记提出的“六个进一步”重点内容，围绕中国共产党百年奋斗的光辉历程、伟大成就、初心宗旨、理论成果、伟大精神、宝贵经验等六个方面内容，逐个专题安排学习。按照中央、省委要求，重点通读习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定必学书目。结合最高检的部署和省委要求，在学习教育中，还要注意把党史学习和《人民检察史》的学习结合起来，把党史学习和黑龙江人民在革命、建设、改革开放各个发展时期涌现出来的革命烈士、英雄事迹、先进模范的学习结合起来，把党史学习与东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神的学习结合起来，进一步增强党史学习教育的针对性、实效性，达到以史明志、以史促行的目的。
三要明确工作安排。按照上级要求，从中央动员大会开始到“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会，以全面学习党史为重点；从庆祝大会到党史学习教育总结大会，以习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神为重点。要紧密结合检察工作实际，采取党组理论中心组学习、个人自学、集体研学、读书交流等多种形式，抓好全员覆盖学习；要策划举办系列讲座，采取“走出去、请进来”的办法，精心设计课程，开设党史系列讲座，推动学习教育入脑入心、走深走实；要精心组织党课教育，“七一”前夕，各级党组、基层党支部书记要结合庆祝建党100周年讲好党课，注重把学习宣讲党史、检察史有机结合起来，引导检察人员深刻认识人民检察制度的发展与党的前途命运息息相关；要深入开展专题研讨，以“讲述党史检史、永葆奋斗精神”和“时代新人说——党史检史激励我成长”为主题，分别组织离退休老同志和在职检察人员讲述检察历史、讲好亲身经历，传承革命传统和奋斗精神；要深度融入业务培训，坚持把党史、检察史学习教育作为2021年度全省政治轮训、业务培训的重点内容，在省检察官学院开设专题培训班或设置相关教学课程；要丰富基层党日活动，突出以“党旗在检察一线高高飘扬——以实际行动庆祝建党100周年”为主题，自主开展特色鲜明、形式多样的学习活动；要扎实开展“检察为民办实事”活动，以检察履职解决好关系人民群众切身利益的操心事、烦心事、揪心事；要高质量开好专题民主生活会、组织生活会，以“刀刃向内”的革命勇气和斗争精神进行自我剖析，开展党性分析，交流学习体会。
三、要切实加强组织领导，确保党史学习教育取得实效
目前，省院已经制定下发了《关于在省院及农林铁分院机关开展党史学习教育实施方案》，明确了目标要求、学习内容和工作安排，各级院党组要认真抓好落实。
一要坚持正确导向。党史学习教育政治性政策性都很强，省院和农林铁分院各级党组织要坚持马克思主义历史观，牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，以两个历史决议等中央文件精神为依据，正确认识党史上的重大事件、重要人物、重要会议等，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向，引导检察干警树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
二要压紧落靠责任。开展党史学习教育是党中央作出的重大决策，省院和农林铁分院党组要将学习教育作为一项重大政治任务，加强组织领导、科学谋划推进，切实把主体责任扛起来。各级院党组织书记要把学习教育紧紧抓在手
上，结合本单位、本部门实际对学习教育作出安排部署，认真履行第一责任人职责。领导小组办公室要发挥牵头抓总作用，拿出实实在在的举措、切实可行的办法，以钉钉子精神全面抓好落实。领导小组各成员单位要各司其职、相互配合，发挥具体推进指导职能作用，切实形成齐抓共管推进学习教育的强大合力。
三要突出以上率下。省院是全省检察机关贯彻落实党中央决策部署的第一方阵，在党史学习教育中必须走在前、做表率。各级领导干部要以身作则、以上率下，既要抓好自身学习教育，更要履行“一岗双责”抓好分管部门、系统的学习教育，发挥“关键少数”引领示范作用，确保学习教育达到预期目的。省院党组带头抓好领导班子党史学习教育，结合工作对学习教育进行调研指导，推动全省检察机关党史学习教育深入开展。各级院党组书记、各支部书记要真正发挥带头作用，做到学在前，干在先。
四要注重统筹推进。要把党史学习教育同“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化结合起来，同庆祝建党100周年系列活动结合起来，同开展政法队伍教育整顿结合起来，同贯彻落实第十五次全国检察工作会议和全省检察长会议精神结合起来，同当前正在推进的各项重点检察工作结合起来，做到两手抓、两手硬，两不误、两促进，切实把学习教育成效转化为攻坚克难、推动检察工作高质量发展的强大动力。
五要加强督促指导。严格落实最高检、省委要求，省院学习教育领导小组办公室将采取随机抽查、调研访谈、定期通报等方式，加大对主题教育开展情况的督导检查力度，对开展学习教育重视程度不高、组织推动不力，消极对待、敷衍应付的要严肃问责，确保学习教育取得实实在在的成效。要大力发扬马克思主义优良学风，坚决克服形式主义和官僚主义，学习教育不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求；开展“检察为民办实事”主题实践活动要先易后难，量力而行，尽力而为，不摆“盆景”、不“作秀”，真正把学习教育融入思想融入工作，通过检察履职实实在在帮助群众解决实际问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感和满意度。
党章是党的根本大法，是立党、治党、管党的总章程，是全党必须共同遵循的根本行为规范和总规矩。习近平总书记要求广大党员干部特别是领导干部要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。我们要按照习近平总书记的重要指示精神，结合当前正在开展的党史学习教育，把学好党章作为党史学习教育的必修课，在学深悟透中增强党章意识，砥砺初心使命。
