20210930：在“引进和留住海外人才回XX创业发展”远程连线调研座谈会上的发言汇编（11篇）

人才培养要实现三个转变2

“两手抓”加速人才引进3

多方面创新人才机制活力4

练好“四字诀”汇四海精英4

提升待遇以才引才5

健全人才管理和发展机制6

适当放宽海外人才年龄限制7

加大重点产业育才引才8

建立国际化人才数据库9

让海外人才感受到家的温暖10

以优势产业链制定激励政策11

大学教育要达到两个目标，既要培养学生成为有良好素养的现代文明人，又要创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。两者兼有就要通识教育与个性发展相结合，教育内容需要三个转变：

从知识到思维的转变。改变学生的知识结构，增加学生跨学科、跨领域知识，并使学生能够融会贯通不同学科和领域的知识。鼓励本科生在第一学位之外学习第二学位，鼓励研究生获得不同学科的双硕士或双博士，鼓励学生融合文、理、工、医、艺。

更聚焦批判性思维教育。对大学教育来说，除了教授学生知识外，还要创造一种环境，尽力保护和鼓励学生的好奇心、想象力和批判精神。好奇心是比物质激励和精神激励更强的创新驱动力。更聚焦创造性思维教育。创造力的产生不仅仅是培养问题，更是环境是否宽松问题。在价值取向上要引导更高的追求，激励推动创新的内在动力。杰出人才通常都不是在大学课堂中教出来的，个性发展的有效方式主要不是靠“因材施教”，而是在大学的环境中“熏陶”出来的。