在全市教育工作会议上的讲话
各位同志，各位老师:
今天，市委、市政府决定召开全市教育工作会议，主要任务是:深入贯彻党中央、国务院，省委、省政府和州委、州政府关于教育工作的决策部署，回顾总结近年来我市教育工作取得的成绩，分析当前形势，部署下一步任务。动员全市各级各部门和广大教育工作者进一步统一思想、提高认识，振奋精神，开创教育工作新局面，为全市经济社会发展和全面建成小康社会提供智力支撑和人才保证。
下面，根据会议安排，我讲三个方面的问题。
一、统一思想，提高认识，切实增强加快教育事业发展的紧迫感和责任感
这些成绩的取得，是全市上下齐心协力、真抓实干的结果，更是广大教师和教育工作者任劳任怨、无私奉献的结果。在此，我谨代表市委、市政府，向今天受到通报表扬的集体和先进个人表示热烈的祝贺!并通过你们，向奋战在教育战线上辛勤工作的全体教师和广大教育工作者表示崇高的敬意和亲切的问候!向所有关心、支持教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士表示衷心的感谢!
成绩值得肯定，挑战依然严峻。客观审视我市教育工作现状，虽然取得了一定的成绩，但与当前经济社会快速发展的要求相比，与广大人民群众的期望相比，还存在不少困难和差距。一是城乡教育发展不均衡。从2020年的学业水平测试成绩看，各中小学的成绩参差不齐，校与校之间的成绩差距很大:从师资力量看，城乡之间、校际之间差别较大，城区教师大龄化，乡镇教师年轻化，全市“择校热”“择班热”现象仍较突出，农村生源加速转向城区;从软硬件方面来看，硬件方面虽然取得了明显的变化，但是，在软件方面，我们的教育观念还相对滞后，教育技术和教育手段还不够发达，教育管理的体制机制还不健全，素质教育推进还有很大困难，制约着教育质量的进一步提高。二是教研教改不深入。“走出去、请进来”的学习培训不经常，各校之间、同学科之间竞争性不强，不利于全市教育质量特别是中考质量的大幅度提升、整体性突破。三是教师队伍存在结构性矛盾。各学科、各层次骨干教师缺乏，名师、名校长队伍建设滞后、带动力弱，少数教师的师德、师能还不能完全适应形势发展的需要，教师队伍的整体素质还亟待提高、专业结构不尽合理。四是学校管理层的选用机制还不活。学校的管理水平有待于进一步提高，教学质量稳步提升的长效机制还没有完全建立。五是教育资源现状与人民群众的愿望还有较大差距。教育与广大群众的利益息息相关，随着生活水平的不断提高，广大群众对高质量的教育需求明显增强，上好学校，找好老师，受好教育的愿望日益迫切。可以说，在有些乡镇或学校，只解决了“有学上”的问题，“上好学”的目标还难以实现。
