“百年大计，教育为本”，其深刻内涵历久弥新。今天，我们在这里隆重召开XXXX学院第四届教育教学工作会议，目的是要深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，结合学校实际，遵循“以师生发展为中心，构建师生成长共同体”的办学理念，贯彻“严谨规范、守正创新”的八字方针，全面提高人才培养质量，推进我校教育教学工作迈上新的台阶，取得新的发展。值此机会，我讲三点认识和意见：
一、教师的职业定位、价值与使命
教师是立教之本、兴教之源。推动教育改革创新，办好人民满意教育，关键在教师。教师职业的特殊性在育人，不仅用自己的学识育人，更要以自己的德识育人，不仅通过自己的语言去传授知识，还要用自己的认知去塑造学生的灵魂。
1．教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
20XX年X月XX日，习近平总书记在全国教育大会上指出，“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。教师是成人达己的职业，不断照亮别人、壮大自己，不断成就别人、升华自己。教师对学生的付出，对自身来讲也是一种成长。这份职业还决定了教师需要不断学习、研究、吸纳、总结、凝练、提升，然后再不断的输出。所谓“台上一节课，台下十年功”，从这个意义上来讲，教师首先应该是一个持续的学习研究者。
2．教师承载着塑造学生正确的世界观、人生观和价值观，传授正确的方法论的重要使命。
教师的使命在于传播思想、传播真理、传播知识。教师不能只做传授书本知识的教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。所谓“师者，传道授业解惑也”，人民教师首要的使命就是传道。学校的根本任务是立德树人，不传道怎么立德树人、不传道怎么教书育人、不传道怎么成为“大先生”。“大道之行、天下为公”，为人民服务、“我是人民的儿子”、天下大同、人类命运共同体、“我将无我、不负人民”，这就是大“道”。要传承这些大“道”，教师首先要坚定马克思主义信仰，把握世界发展普遍规律，明道才能更好的传道。思政课要用中国化的马克思主义大“道”武装学生头脑，培养学生正确认识和解决现实问题的能力；课程思政就是要通过专业学习和实践，讲出、悟出符合大“道”的发展逻辑和趋势。
