2019年是忙碌而充实的一年。在学校党委和行政的正确领导下，在各兄弟院部的帮助下和指导下，围绕学院年度目标任务和教育科研工作的职责，突出重点，明确目标，与班子成员分工协作，互相帮助，团结带领学院全体师生，爱岗敬业、教书育人、履职尽责、较好的完成了各项目标任务。下面就我个人履行岗位职责情况总结如下，请同志们审议。
一、重视理论学习，不断提高工作水平和能力
1.积极参加学校和学院组织的理论学习。一年来，围绕“不忘初心牢记使命”专题教育活动，把集体学习和个人学习相结合。认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，领悟习近平系列讲话精神；重点学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、党章党史、习近平考察河南时的重要讲话、十九届四中全会精神，牢固树牢“四个意识”，坚定“四个自信”。把学习了把理论学习的精神落实到具体的行动中，不忘初心，争做“四有好老师”。工作中心系学校，只要是有利于学校、学院和师生发展的事情都百分之百地努力去做，不怕困难，乐于奉献。
认真参加学院班子专题民主生活会和支部的组织生活会，针对工作中存在的问题，开诚布公地和班子成员们交换意见和看法，深刻反思并剖析原因并积极落实整改。坚持民主集中制，大事讲原则，小事讲奉献，勤勉尽责，与师生们一道，推动学院各项工作快速发展。本年度，在民主双评议活动中被推选为优秀党员。
2.认真学习教育教学改革的文件和精神，积极推动学院的教学改革。根据学校“教育思想大讨论”活动中的工作部署和安排，担任学院思想大讨论活动的组织者和负责人。要求各教学系部进行学习和讨论，组织了学院教授和三类负责人论坛，并做了题为“脚踏实地改革创新提高外语教学质量”的报告，围绕学校的十三五规划、综合改革等重点工作，和师生们共同分享了学习全国和河南省教育大会精神、国家的双万计划，双一流建设计划的体会，认清了教育改革的形势。参加了学校的院长论坛，做了题为“外语新文科背景下外语学科核心竞争力的构建路径”，通过查阅资料、调研和学习，与兄弟院校外语学科发展相比，更加明确了学院在学科、教学、科研、师资队伍等方面的发展思路和目标。
二、认真贯彻落实学校综合改革方案
2019年随着学校一系列综合改革方案的出台，给学院的发展注入新的活力。为贯彻学校的综合改革，自己思想上重视，先学一步，领会改革精神，在学院进行政策宣讲，答疑解惑，让教师充分理解学校改革的目的和意义，上下一心，把学院的各项工作做好。
今年，我们调整了学院系部名称，进行了系部主任的改选。在充分调研、征求广大教师的意见和建议的基础上，制定了《外国语学院校内绩效工资分配方案》（试行），修订了《外国语教学质量考评办法》《外国语学院职称评审计分补充办法》等，坚持公平、公正和公开的原则，提高教师干事创业积极性。
三、积极推进大学英语教学改革，提高英语教学质量
为提高大学英语教学质量，作为《大学英语》课程负责人，和三个大学英语部主任一道，指导、参与并组织了大学英语教学改革。
制定并优化《郑州航院大学英语教学改革方案》，并在2019级全面实施。大学英语教学改革在2018级蓝天书院先行先试，取得了较好的效果。2019年，经过大量的调研、组织了校内论证，根据教育部2017颁布的《大学英语教学指南》，制定优化了《郑州航院大学英语教学改革方案》，并在2019级全面推行大学英语分级教学改革。此次大学英语教学改革以因材施教、分类指导为原则，满足学生的个性化发展和需求，除基础英语学习之外设置了高年级英语拓展类课程，保障英语学习四年不断线。加强过程性评价和管理，提高平时成绩占比，丰富测评手段。基于itest测试系统，2019级新生入学测试首次采用无纸化考试，逐步在期末考试中推行，同时，引入普思考试等国际水平测试系统，提高考试的信度和效度，以考促教、以考促学。
《大学英语读写译》获批校级在线开放课程建设；《大学英语读写译》（三级）课程拟推荐参加省级一流课程建设立项。
目前，在大学英语教学改革推进过程中，利用《大学英语》在线开放课程建设，进一步创新教学模式，实现“线上+线下”混合教学，正在打造大学英语“金课”；正在充分利用现代化的教学手段和先进的英语学习工具，向学生的课外时间延伸学习内容。基于学习通平台、U校园在线资源、批改网、中国文化概况慕课平台、新东方四、六级教学平台和Fif口语训练系统等，学生的英语综合运用能力、自主学习和协作学习能力正在逐步得到提高。
四、加强学科建设，提升外语学科层次和水平
学院以“翻译硕士专业研究生”培养为重点，以英语、法语、翻译三个本科专业建设为依托，将学院的学科领域定位在外国文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、跨文化研究等四个主导方向上。
1.扎实推进研究生培养和招生工作
