学校2025年度学校工作计划
一、指导思想
全校上下继续深入贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，在县教育主管部门的领导下，持续重点做好九项工作（即：党的建设“以人民为中心的发展思想”专题教育活动；中小学校“双减”行动；基础教育“强基固本”行动；两毕学生“提质培优”行动；教育改革“赋能增效”行动；民生关切“攻坚克难”行动；队伍建设“厚德强能”行动；教育发展“筑基护航”行动；学生德智体美劳“五大行动”示范工作，全面开展“2+1”活动，促进学生全面发展。）。坚持立德树人的办学理念，加强学校精细化管理，深化内涵发展，优化课程改革，实施素质教育；坚持依法治校、依法从教，加强师风师德师能建设，进一步规范办学行为，统筹推进重点工作，全面创建安全校园、文明校园；坚持团结协作，众志成城，努力办人民满意的教育。
二、工作思路
坚持以德育为首，以党风廉政建设为抓手，以教学质量提升工程为中心，以文明创建为统领，以教科研为先导，以精细化管理为基础，以“信息化、班班通、在线课堂、智慧课堂、录播课堂、功能室”为辅助，以落实“双减”、“五项管理”“五大行动”工作思路为抓手，彰显教育理念，规范办学行为，精细学校管理，推进素质教育，提升办学内涵。
三、重点工作
（一）党建工作
切实落实好党支部书记履行党建工作“第一责任人”职责，按照“管业务与管党建”相结合的原则，带领领导班子成员积极谋划2024年党建工作，紧紧围绕“以人民为中心的发展思想”，健全实验学校党建工作管理体制机制，深入推进实验学校党组织标准化规范化建设，继续实施实验学校党组织建设质量提升行动。通过党建带领团建、关建、队建、妇建，进一步健全组织机构，加强党员教育管理，配齐硬件设施；按照《基层党组织标准化建设》要求，认真落实“三会一课”、组织生活会、党员党性分析、民主评议、党员活动日等基本制度；积极运用“互联网+”手段，发挥“智慧党建”和微信等平台作用，增强党组织的感召力、向心力和创造力，全面提升学校党建工作整体水平。
坚持党管意识形态的原则，坚决种好责任田、守好主阵地、汇聚正能量，不断夯实意识形态工作群众基础，牢牢把握意识形态话语权和主动权，全面提升意识形态工作水平。把意识形态工作作为党的建设重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与各项工作同部署、同落实、同检查，出现问题严格追责问责。
继续开展创先争优活动，全面推进学校党建工作上台阶。校党支部继续带领全体党员认真学习、宣传、贯彻党的二十大精神及《XXX系列重要讲话读本》，充分发挥支部的战斗堡垒和先锋模范作用。本学期，持续重点开展好下列“六项”活动。
1.“党性教育”活动。充分发挥我县红色教育资源作用，通过到红色教育基地参观学习，领导干部讲党课等形式，认真学习党的方针政策等，对党员普遍进行教育。
2.“岗位奉献”活动。围绕三尺讲台开展业务练兵、学科竞赛、管理创新等活动，努力提升工作水平，为促进学校又好又快发展提供坚强组织保证。
3.“服务家长”活动。建立党员联系家长制度，组织党员开展志愿服务，帮助学生及家长解决学习生活中的实际问题，把党的温暖传递到千家万户。
4.“标牌示范”活动。通过佩戴党员徽章、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，让群众向党员看齐，促进党员发挥先锋模范作用，并按时民主评议和评星挂星活动，对优秀党员进行宣传表彰。
5.“效能建设”活动。加强党风廉政建设，加强组织领导，增强服务意识，明确工作职责，实行目标考核，推进校务及各部门业务公开，扎实开展学校效能建设。
6.“以人民为中心的发展思想”专题教育活动。通过师德师风突出问题专项整治，重树教师队伍形象，营造风清气正的教育环境。
（二）德育管理工作
德育管理的目标是：根据青少年儿童的生理心理特点和德育工作规律，以创建“文明学校”为载体，以思政课教学为重点，突出良好行为养成教育，深入实施自主、合作教育，立德树人，培育有健康自我的、合格守法小公民。
1.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，灵活机制地对学生进行思想教育，使传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一。
2.加强德育队伍建设，营造全员育人氛围
加强校园德育环境建设。注重学校德育教师队伍建设，加强教师师风师德教育，争做符合“新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则”的老师，严禁教师工作日饮酒，所有教职工签订拒绝酒驾承诺书；严禁教师实行有偿家教、有偿补课；严禁教师在校外兼课兼职或办班；严禁教师违规征订、推荐购买教辅资料；严禁体罚、变相体罚学生，切实履行学生成长导师的职责。实行值班（周）领导、值班（周）教师和值周学生三位一体的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持教育与管理并重，创建文明班级与评先评优并重。全体教职员工，尤其是班主任和值日值周人员要进一步提高认识，统一思想，把对学生安全文明、遵纪守法的教育与一日常规管理结合起来，要充分利用广播、黑板报、升旗仪式、主题班会等多种形式加强学生遵纪守法、安全文明等方面教育，增强学生遵纪守法意识和安全文明的自觉性。
3.加强班主任队伍建设
班主任是班级工作的第一责任人，要进一步健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。把校园卫生、学生礼仪文明、校园杜绝吃零食、“三节教育”（节水、节电、节粮）作为工作重点来抓，广泛开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动，在活动中培养学生的自尊自信和集体荣誉感，培养学生的责任感和主人翁意识。
4.充分发挥工会、共青团、少先队等群团组织的作用，发挥先进模范的带头作用，扩大班干部的影响。广泛开展评选“文明学生”、“礼仪标兵”、“美德少年”“文明班级”活动，促进学生美好品德的形成。树立尊重他人就是尊重自己的理念，学做一个有道德的人。
5.抓好行为规范教育。加强行为规范教育，以《中小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。利用国旗下讲话、班队会、主题教育活动、班级公约、团日活动等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集会、上操、午间管理、课外活动管理（运动场管理）和课间行为规范等，加强检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
6.开展德育和劳动实践活动
以学生行为规范教育和文明礼仪教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥团队阵地作用，通过一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的团队主题教育和社会主义核心价值观教育，塑造学生良好品格。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规和基本劳动要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。
