局党纪学习教育工作总结(含经验亮点)
一、党纪学习教育期间采取的主要做法
1.突出主体责任，强化示范性。局全面落实党纪学习教育主体责任，以身作则，带头学习党纪法规。自学习教育开展以来，局党组共组织x次集中学习，累计学习时长超过x小时，学习内容涵盖《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等核心党纪法规。局领导深入基层，开展宣传教育活动x场，覆盖全局x％以上的党员干部。针对巡视巡察反馈的x项违纪问题，局党组亲自挂帅，制定整改方案，建立问题清单，明确责任人和整改时限，推动整改工作有序开展。通过以上举措，局党组以实际行动展现了“关键少数”的责任担当，有力推动了全局党纪学习教育的深入开展，为基层党组织和广大党员树立了榜样。
2.突出有效结合，强化实践性。将党纪学习教育与推进xx中心工作、加强党风廉政建设、落实全面从严治党要求等紧密结合。在xx重点项目推进过程中，组织开展“廉洁工程”专项行动，通过设立廉政监督岗、签订廉洁承诺书等措施，将党纪要求融入项目全过程。同时，结合年度党风廉政建设工作，开展“廉洁文化进机关”活动，通过廉政讲座、警示教育、廉洁文化展等形式，培养党员干部廉洁自律意识。在落实全面从严治党要求方面，制定《xx局全面从严治党实施细则》，细化x项具体措施，将党纪学习教育与日常管理、监督执纪有机结合。通过这些举措，实现了党纪学习教育与实际工作的有机统一，有效提升了学习教育的针对性和实效性。
3.突出督促指导，强化整体性。为确保党纪学习教育全局整体推进、协同开展，成立了由局党组书记任组长的督促指导组，下设x个专项督导小组，对所属x个单位的党纪学习教育开展情况进行全方位督促指导。督导组采取“四不两直”方式，深入基层一线，累计开展督导检查x次，发现并反馈问题x个，提出整改建议x条。同时，建立了周报告、月通报制度，及时掌握各单位学习教育进展情况，对存在问题的单位进行约谈提醒。此外，组织开展x次现场观摩交流会，促进各单位互学互鉴。通过这些举措，有效保证了全局党纪学习教育的整体性和协同性，推动学习教育工作均衡发展、整体提升。
4.突出问题导向，强化靶向性。两级班子和班子成员通过紧盯“上级指出的问题”、重视“自身查找的问题”、正视“群众反映的问题”，全方位检视党纪执行中的问题。对上级巡视巡察、审计、专项检查等反馈的x项问题，逐一建立问题清单，明确整改措施和时限。通过召开专题民主生活会、开展批评与自我批评等方式，班子成员共查找出自身存在的问题x个。同时，通过设立意见箱、开通举报热线、组织座谈会等形式，广泛收集群众反映的问题，共梳理出x个群众关心的热点难点问题。针对这些问题，制定了《问题整改台账》，细化x项整改措施，确保问题整改落实到位。通过这种全方位、多角度的问题检视，有效提高了党纪学习教育的针对性和实效性。
5.突出即知即改，强化实效性。坚持“边学边查边改”的原则，一经发现违纪问题立即并入问题清单，随发现随制定整改措施随推进落实。自党纪学习教育开展以来，共发现并纳入整改清单的问题x个，其中已完成整改x个，整改完成率x％。对于尚未完成整改的x个问题，均已制定具体整改方案和时间表。建立了“周调度、月通报”机制，每周召开整改推进会，每月对整改情况进行通报。同时，成立x个督导组，对整改落实情况进行实地督导，确保整改责任全承担、所有问题全整改、整改要求全部落地生根。通过这种即知即改的工作方法，有效提升了党纪学习教育的实效性，推动了全面从严治党向纵深发展。
二、党纪学习教育中取得的重要经验
1.学习教育要抓在经常、严在日常。坚持将党纪学习教育作为一项长期任务，贯穿于日常工作中。在学习内容上，突出党纪法规重点，将《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等作为必学内容，同时结合工作实际，编制《xx局党纪学习教育应知应会手册》，确保学习内容全面系统。在学习形式上，采取集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践体验相结合等多种方式，如组织“每周一课”党纪专题学习、开展“学党纪、守规矩”知识竞赛、举办党纪教育专题讲座等，累计开展各类学习活动x场次，参与党员干部达x余人次。在学习要求上，坚持以上率下，局党组成员带头参加学习，并深入基层指导，有效发挥了示范引领作用。通过这些举措，有效将党纪学习教育融入日常、抓在经常，营造了浓厚的学习氛围，提高了党员干部的纪律意识和规矩意识。
2.调查研究要搞好结合、找好视角。在开展党纪学习教育调研工作时，始终坚持提高政治站位，从全面从严治党的角度找准视角，深入结合当前党纪执行中面临的重大问题。组织成立x个调研组，深入x个基层单位，通过座谈交流、个别访谈、问卷调查等方式，广泛听取意见建议。调研过程中，重点关注了党员干部在执行党纪过程中存在的困惑和难点，如对某些纪律条款理解不清、执行不力等问题。通过调研，梳理出x个方面的突出问题，如形式主义、官僚主义问题，“四风”问题的新表现等。针对这些问题，召开专题研讨会，深入分析问题根源，提出了x项具体改进措施。这种结合实际、找准视角的调研方法，使的党纪学习教育更加贴近实际、解决实际问题，有效提升了学习教育的针对性和实效性。
3.检视问题要对表对标、多方查找。在党纪学习教育中，坚持问题导向，通过多种渠道全面系统梳理问题。一方面对照党纪党规，组织全体党员干部进行自查，共查找出个人问题x个。其次，高度重视上级指出的问题，对巡视巡察、审计、专项检查等反馈的x项问题进行逐一梳理。另一方面通过设立意见箱、开通举报热线、组织座谈会等形式，广泛收集群众反映的问题，共梳理出x个群众关心的热点难点问题。通过这种多方位、全方位的问题查找方式，综合把握“上级指出、自身查找、群众反映”三个维度，建立了一个包含x个具体问题的问题清单。通过对表对标、多方查找的方法，全面、客观地认识自身存在的问题，为后续整改工作奠定了坚实基础。
4.整改落实要不拖不避、统筹推进。坚持将检视问题与整改落实无缝对接，对各类问题的整改整体推进。针对查找出的x个问题，制定了《xx局党纪学习教育问题整改方案》，细化x项整改措施，明确责任人和完成时限。建立了“周调度、月通报、季督查”的工作机制，每周召开整改推进会，每月对整改情况进行通报，每季度组织一次专项督查。对于能够立即整改的问题，要求即知即改；对于需要长期整改的问题，制定阶段性目标，确保整改工作有序推进。截至目前，已完成整改x个问题，整改完成率x％。对于尚未完成整改的x个问题，建立了跟踪台账，确保整改工作不留死角。通过这种不拖不避、统筹推进的整改方式，有效推动了问题的解决，切实提高了党纪学习教育的实效性。
